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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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課程
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授課見(jiàn)證
271
郭敬峰
富士康集團(tuán)《戀愛(ài)溝通技巧:夫妻相處之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束!
戀愛(ài)婚姻
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溝通技巧
夫妻相處之道
2016年6月22日,富士康科技集團(tuán)邀請(qǐng)上海尊心EAP心理援助中心高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師郭敬峰老師分享《戀愛(ài)溝通技巧:夫妻相處之道》,課程通過(guò)趣味游戲、心理測(cè)評(píng)、角
樂(lè)嘉
樂(lè)嘉推新書(shū) 將性格色彩理論用于兩性
情感
(圖)
媒體報(bào)道
近日,樂(lè)嘉新作《寫(xiě)給單身的你:如何通往自己想要的幸?!访媸?,樂(lè)嘉表示,從他做《非誠(chéng)勿擾》開(kāi)始,世人就給他貼了“
情感
專(zhuān)家”的標(biāo)簽,“隨后,網(wǎng)上就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)打著我名義流
徐漢強(qiáng)
啟動(dòng)
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按鈕,實(shí)現(xiàn)白酒創(chuàng)新品牌沖擊波
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
-------“A品牌”品牌策劃紀(jì)實(shí) 文/徐漢強(qiáng) 寫(xiě)在前面:
情感
,每個(gè)人都不缺的,中國(guó)式
情感
更獨(dú)具特色;把
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融入產(chǎn)品、融入傳播、融入營(yíng)銷(xiāo),把幾千年中國(guó)人的
情感
閆偉
做最好的中層:會(huì)鼓勵(lì)更會(huì)激勵(lì)員工07(
情感
激勵(lì),用小代價(jià)換取人心)
中層管理
情感
激勵(lì),用小代價(jià)換取人心
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激勵(lì)就是加強(qiáng)與員工的感情溝通,尊重員工,使員工始終保持良好的情緒以激發(fā)他們的工作熱情。中層領(lǐng)導(dǎo)若能懂得其中奧妙,并不失時(shí)機(jī)地對(duì)下屬及
金蒨
勞力與勞心是呈現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和
情感
化的的內(nèi)因
客戶(hù)關(guān)系管理
讓員工嚴(yán)格遵守制度和流程,其實(shí)等于雇傭一個(gè)人的雙手,而沒(méi)有雇傭他的大腦,這是比較虧本的生意,因?yàn)槿说碾p手是最劣等的“機(jī)器”,任何人都不可能像機(jī)器不走樣地重復(fù)同一個(gè)動(dòng)
陳錦華
心靈之旅——超越
情感
魔鬼訓(xùn)練營(yíng)之“吸引力法則”
心靈成長(zhǎng)
為什么說(shuō)世界上大約96%的財(cái)富都掌握在1%的人手中?究竟是什么原因呢?這就是因?yàn)檫@1%的人都熟知并善于運(yùn)用這個(gè)秘密——吸引力法則 有時(shí)候我們不得不承認(rèn),當(dāng)我們?cè)谒伎?
李感
生活與職場(chǎng)中的
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智慧(三)——走出“愛(ài)無(wú)能” 有愛(ài)的愿望更有愛(ài)的能力
溝通技巧
走出“愛(ài)無(wú)能” 有愛(ài)的愿望更有愛(ài)的能力 ——生活與職場(chǎng)中的
情感
智慧(三) 作者:坤德學(xué)院 來(lái)源:本站原創(chuàng) 生活與職場(chǎng)中的
情感
智慧(三)——走出“愛(ài)無(wú)能” 有愛(ài)的愿
陳錦華
心靈之旅——超越
情感
魔鬼訓(xùn)練營(yíng)之“吸引力法則”(三)
心靈成長(zhǎng)
你所關(guān)注的,在很大程度上就可能變成一種現(xiàn)實(shí)。 意識(shí)總是在所要發(fā)生的生活之前產(chǎn)生,從而吸引我們關(guān)注的生活的到來(lái)。 在生活當(dāng)中,人人都希望自己健康、快樂(lè)、富有,可是有
孫立堅(jiān)
孫立堅(jiān):為上海自貿(mào)區(qū)現(xiàn)在所做的事
情感
到擔(dān)心
媒體報(bào)道
7月20日,復(fù)旦大學(xué)金融研究中心主任孫立堅(jiān)在復(fù)旦管理學(xué)國(guó)際論壇“經(jīng)濟(jì)學(xué)院分論壇暨復(fù)旦自貿(mào)論壇第七期”上表示,自己為上海自貿(mào)區(qū)現(xiàn)在所做的事
情感
到擔(dān)心,并且表示,要關(guān)注
青島建設(shè)銀行《LOOK魅力——AI微課開(kāi)發(fā)與制作》2024年9月
AI微課開(kāi)發(fā)
腳本創(chuàng)作
高效輸出
互動(dòng)教學(xué)
輕量化學(xué)習(xí)
《LOOK魅力——AI微課開(kāi)發(fā)與制作》培訓(xùn)精彩落幕!?? 課程聚焦AI賦能微課設(shè)計(jì),從腳本創(chuàng)作、視覺(jué)呈現(xiàn)到智能工具實(shí)操,手把手教學(xué)員打造高吸引力微課。王老師結(jié)合生
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