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學(xué)習(xí)力
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學(xué)習(xí)力
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關(guān)鍵詞
學(xué)習(xí)力
平均課酬
24843
講師
37
視頻
9
課程
39
授課見證
105
童立
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
宇宙規(guī)律圖--宇宙與人:
企業(yè)管理
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
宇宙規(guī)律圖--宇宙與人:
童立
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖--學(xué)習(xí)之旅學(xué)習(xí)的態(tài)度：
企業(yè)管理
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖--學(xué)習(xí)之旅學(xué)習(xí)的態(tài)度：
童立
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖-學(xué)習(xí)之旅六大整體主題課程:
企業(yè)管理
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖-學(xué)習(xí)之旅六大整體主題課程:
童立
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖--卓越成功:
企業(yè)管理
《學(xué)習(xí)之旅》冠軍主動(dòng)
學(xué)習(xí)力
生命坐標(biāo)圖--卓越成功:
朱根平
孩子們學(xué)習(xí)的魅力是如何被激發(fā)的?
學(xué)習(xí)力
之激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)視野
親子教育
孩提時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去了……你，還能回想起來(lái)被老師點(diǎn)名回答問題的場(chǎng)景嗎？你那時(shí)候的心情是什么樣子的？【老師們往往在教新課的時(shí)候循循善誘，對(duì)孩子的錯(cuò)誤回答非常包容 。而在復(fù)
閆偉
閆偉-做最好的中層：危機(jī)管理，做獨(dú)當(dāng)一面的中層04（用
學(xué)習(xí)力
進(jìn)行危機(jī)管理）
危機(jī)管理
隨著社會(huì)的發(fā)展，連一些危機(jī)都具有鮮明的時(shí)代性，因此，中層應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備新知識(shí)，并對(duì)自己先前的知識(shí)進(jìn)行更新和完善，以便在增加自身“附加值”的同時(shí)，能夠
吳來(lái)京
學(xué)習(xí)力
決定未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力——吳來(lái)京院長(zhǎng)受邀貴陽(yáng)德韓口腔醫(yī)院的培訓(xùn)圓滿成功
京人思維
醫(yī)訓(xùn)達(dá)
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)溝通
心態(tài)建設(shè)
資深營(yíng)銷管理專家吳來(lái)京導(dǎo)師曾指出：企業(yè)能夠經(jīng)營(yíng)成功，20%靠戰(zhàn)略，70%靠執(zhí)行，10%靠運(yùn)氣。企業(yè)缺乏高效執(zhí)行力，再好的戰(zhàn)略也是沒有意義的。對(duì)于剛創(chuàng)辦不久的貴州德
楊天河
企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)教練楊天河：企業(yè)大學(xué)之
學(xué)習(xí)力
提升
培訓(xùn)管理
企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)教練楊天河：企業(yè)大學(xué)之
學(xué)習(xí)力
提升1)
學(xué)習(xí)力
概念從本質(zhì)上講，企業(yè)
學(xué)習(xí)力
是組織通過(guò)學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建與運(yùn)作有效統(tǒng)籌組織內(nèi)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)高效整合信息和知識(shí)進(jìn)而創(chuàng)造和
朱根平
“中小學(xué)生
學(xué)習(xí)力
”的課堂學(xué)習(xí)能力——學(xué)霸與學(xué)渣之間在課堂上的四次PK
親子教育
“中小學(xué)生
學(xué)習(xí)力
”之課堂學(xué)習(xí)能力——學(xué)霸與學(xué)渣之間在課堂上的四次PK【新入學(xué)的初一、高一新生在剛?cè)雽W(xué)的這段時(shí)間非常非常關(guān)鍵，學(xué)習(xí)上非要注意這些內(nèi)容不可，做好了變成學(xué)
閆偉
閆偉-做最好的中層：危機(jī)管理，做獨(dú)當(dāng)一面的中層04（用
學(xué)習(xí)力
進(jìn)行危機(jī)管理）
危機(jī)管理
隨著社會(huì)的發(fā)展，連一些危機(jī)都具有鮮明的時(shí)代性，因此，中層應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備新知識(shí)，并對(duì)自己先前的知識(shí)進(jìn)行更新和完善，以便在增加自身“附加值”的同時(shí)，能夠
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