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傳統(tǒng)文化講師授課見(jiàn)證
蓋烈夫
《
傳統(tǒng)文化
與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》2蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《
傳統(tǒng)文化
與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》2二、中國(guó)
傳統(tǒng)文化
的“共同體”中國(guó)
傳統(tǒng)文化
的核心,是以儒家思想為正統(tǒng)的文化價(jià)值體系,其主要特點(diǎn)是重視人、倡導(dǎo)德。儒家對(duì)“仁”的強(qiáng)調(diào),對(duì)“禮”的
范志禮
中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的未來(lái)指向
國(guó)學(xué)管理
(二)中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的未來(lái)指向人道善,君子以孝誠(chéng)立身。向道、向善、向德,這是中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的未來(lái)指向,也是人類素質(zhì)發(fā)展的方向;是共產(chǎn)主義社會(huì)、大同世界人類所必備
趙玉平
傳統(tǒng)文化
與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
心得一:總經(jīng)理要做什么 研究確定日程安排(主要包括職業(yè)素質(zhì)、工作重心、時(shí)間管理和精力管理),尋找、建立和維護(hù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),實(shí)際上是解決兩個(gè)問(wèn)題:做哪些事情和這些事情依靠
寧昌樊
《領(lǐng)袖密碼》全國(guó)巡講河池站
實(shí)效
實(shí)戰(zhàn)
效能
領(lǐng)導(dǎo)力
傳統(tǒng)文化
管理應(yīng)用
廣西河池市工商聯(lián)特邀寧昌樊老師走進(jìn)河池地區(qū),為河池市企業(yè)家?guī)?lái)別開生面的課程,幫助河池市企業(yè)家開啟領(lǐng)導(dǎo)智慧,提升領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。 課程在河池景都國(guó)際大酒店進(jìn)行,課后參
張?jiān)伌?/a>
道德大講堂走進(jìn)社區(qū)、企事業(yè)單位
道德講堂
感恩勵(lì)志
家庭教育
傳統(tǒng)文化
張?jiān)伌豪蠋煴谎?qǐng)到社區(qū)及企業(yè)進(jìn)行道德講堂演講 講師團(tuán)成員在課后合影留念 張?jiān)伌豪蠋熢诂F(xiàn)場(chǎng)為大家講解王春來(lái)老師的事跡 一句句肺腑之言,一個(gè)個(gè)具有實(shí)際教育意義的案列,
譚耀華
從歷史中獲得大智慧-中國(guó)歷代王朝興衰啟示
歷史,國(guó)學(xué),領(lǐng)導(dǎo)力,
傳統(tǒng)文化
為鄭州市稅務(wù)干部講解《從歷史中獲得大智慧-中國(guó)歷代王朝代衰啟示》,用一天的時(shí)候,將中國(guó)歷史上下五千年做了系統(tǒng)的梳理,從中總結(jié)出中國(guó)歷代王朝興衰的歷史教訓(xùn)及與我們個(gè)
譚耀華
工匠精神
工匠精神
工匠
國(guó)學(xué)
傳統(tǒng)文化
職業(yè)素養(yǎng)
河南省國(guó)家電網(wǎng),黨員隊(duì)伍素質(zhì)提升專題輔導(dǎo)班,主題:工匠精神成就自我,弟子規(guī)與職業(yè)素養(yǎng),論語(yǔ)與修身處世之道 共一周 2017年10月
孔斌
大才子張公輔的筆墨年華|居安資深,卻懷純粹的藝術(shù)玲瓏心
傳統(tǒng)文化
董事長(zhǎng)出書
張公輔是一個(gè)IP,他能寫,也能導(dǎo),擁有高級(jí)的鑒賞力,也擁有一顆大愛(ài)之心。在他所繪著的《中國(guó)精怪文化圖集》中,我們能從他精煉的文字和栩栩如生的圖文中尋找到他給我們帶
李洋
《打造感恩型高凝聚力團(tuán)隊(duì)》
感恩
傳統(tǒng)文化
孝道,凝聚力
《打造感恩型高凝聚力團(tuán)隊(duì)》 講師:李洋 【課程引言】 從農(nóng)耕文明,進(jìn)入到工
deepseek對(duì)話:廣戰(zhàn)神課程憑這 18 個(gè) “王炸” 秘訣,讓業(yè)績(jī)客戶 “一路狂飆!
廣戰(zhàn)神
一定要參加廣戰(zhàn)神課程的10個(gè)理由 1. 學(xué)完就能用的“簽單秘籍”,不玩虛的! 廣戰(zhàn)神的課全是“干貨”,比如彭小東導(dǎo)師的“13351+2成交法”,手把手教你從客戶接
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