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蓋烈夫講師授課見證
蓋烈夫
蓋烈夫
：從李離之死想到的
企業(yè)管理
李離，春秋時(shí)代晉文公的法官，他是當(dāng)時(shí)國(guó)家的最高司法長(zhǎng)官。有一次，他聽信下屬匯報(bào)的案情，將人錯(cuò)判了死刑。在得知自己錯(cuò)判之后，李離便把自己拘押起來(lái)，要以自己的生命來(lái)抵
蓋烈夫
蓋烈夫
：人格要素的修養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
蓋烈夫
日記：健全人格的23種要素 做人難，難在人格要素的修養(yǎng)，那么，健全的人格需要具備哪些要素？人人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知，我認(rèn)為最主要的是23個(gè)要素： 1、誠(chéng)實(shí)——
蓋烈夫
蓋烈夫
答：青澀的愛情,我該如何堅(jiān)持?
心態(tài)培訓(xùn)
蓋烈夫
答：青澀的愛情,我該如何堅(jiān)持? 咨詢者“胤”問(wèn)：蓋老師好。我們都是從未有過(guò)戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生,來(lái)自同一個(gè)地方,經(jīng)過(guò)一年多斷斷續(xù)續(xù)的交往,我對(duì)她好感倍增,她是一個(gè)
蓋烈夫
蓋烈夫
答：有效的溝通
溝通技巧
蓋烈夫
答：有效的溝通 彭逸飛問(wèn)： 請(qǐng)問(wèn)：如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢？
蓋烈夫
答： 彭逸飛您好： 您提出的“如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效
蓋烈夫
蓋烈夫
：何以脫凡入圣？
國(guó)學(xué)文化
今讀《菜根譚》，得一語(yǔ)而慰心境。曰：“放得功名富貴之心下，便可脫凡；放得仁義道德之心下，才可入圣?！?我理解：人啊，若能丟開追逐功名富貴的思想包袱，就可以超越庸俗的
蓋烈夫
蓋烈夫
：不要以為這是神話
心靈成長(zhǎng)
蓋烈夫
：不要以為這是神話 從前，在圓音寺廟前的橫梁上有個(gè)蜘蛛經(jīng)過(guò)了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增加了不少。忽然有一天，佛主光臨了圓音寺，問(wèn)這只蜘蛛：“你我相見總算是有緣
蓋烈夫
蓋烈夫
：壓力無(wú)非就是一個(gè)場(chǎng)景
壓力管理
蓋烈夫
：壓力無(wú)非就是一個(gè)場(chǎng)景 對(duì)于有志者而言，壓力無(wú)所不在，有志者的使命不是回避壓力，也不是簡(jiǎn)單地排解壓力。從富有者的角度講，我們要做壓力的主人，甚至可以宣稱：我是
蓋烈夫
蓋烈夫
：沒(méi)有尊真就沒(méi)有溝通
標(biāo)桿管理
誰(shuí)都知道溝通的重要性，但是，問(wèn)題是一定要深化認(rèn)識(shí)，浮皮潦草有點(diǎn)認(rèn)識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。近來(lái)我在開發(fā)一門新的溝通課程時(shí)，本人細(xì)研了溝通中的“尊真”，與好似便得出了一個(gè)結(jié)
蓋烈夫
蓋烈夫
為內(nèi)蒙移動(dòng)做培訓(xùn)
危機(jī)管理
蓋烈夫
為內(nèi)蒙移動(dòng)做培訓(xùn)“蓋老師能把這么枯燥的課講得那么生動(dòng)，實(shí)在難得！”這是參加內(nèi)蒙全區(qū)安全培訓(xùn)的學(xué)員們一致的評(píng)價(jià)。2013年9月11日，
蓋烈夫
為內(nèi)蒙古移動(dòng)公司的全
蓋烈夫
蓋烈夫
為無(wú)錫移動(dòng)做培訓(xùn)
危機(jī)管理
蓋烈夫
為無(wú)錫移動(dòng)做培訓(xùn)2013年9月25日，著名企業(yè)管理專家
蓋烈夫
應(yīng)無(wú)錫移動(dòng)公司的邀請(qǐng)，為該公司中層以上管理者做了題為《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》的專題培訓(xùn)，受到熱烈歡迎
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