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篇講師授課見(jiàn)證
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劉小明講師授課見(jiàn)證
劉小明
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-人生十八別
企業(yè)管理
劉小明
-人生十八別1、人生是平淡的,別爭(zhēng);2、幸福是有限的,別貪;3、美色是他人的,別戀;4、配偶是自己的,別厭;5、兒女是要債的,別拒;6、權(quán)力是暫時(shí)的,別占;7
劉小明
劉小明
-領(lǐng)導(dǎo)你才有問(wèn)題!
中層管理
劉小明
-領(lǐng)導(dǎo)你才有問(wèn)題!一個(gè)單位存在的問(wèn)題,少數(shù)是普通員工的責(zé)任,大數(shù)源于管理者和管理制度。管理就是溝通、溝通、再溝通,管理的藝術(shù)在于溝通的技巧和真誠(chéng)。管理從思想上
劉小明
劉小明
我又有話說(shuō)
企業(yè)管理
么么噠,各個(gè)省市多有不同,但楊小朔掐指一算,眾位學(xué)弟學(xué)妹們你們的家長(zhǎng)基本上已經(jīng)動(dòng)用了萬(wàn)全的人脈幫你們?nèi)ψ稍兞四阆肷系乃袑W(xué)校了吧,你也已經(jīng)報(bào)好了志愿,或是基本有了
劉小明
劉小明
-“5S”活動(dòng)
生產(chǎn)管理
一、“5S”活動(dòng)的含義 “5S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)和素養(yǎng)(Shitsuke)這5個(gè)詞的縮寫。
劉小明
劉小明
-堅(jiān)持與放棄
企業(yè)管理
劉小明
-堅(jiān)持與放棄 放棄是犧牲本來(lái)屬于你的,放手是放下那些從來(lái)就不是你的。別指望所有的人都能懂你,痛過(guò),才知道如何保護(hù)自己;哭過(guò),才知道心痛是什么感覺(jué);傻過(guò),才知道
劉小明
劉小明
-IE解決生產(chǎn)問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)管理
我在實(shí)踐中,逐步勾畫出了解決問(wèn)題的一條路徑當(dāng)遇到?jīng)]有以前出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),會(huì)很茫然,在這里設(shè)立一定的規(guī)則,通常可以解決90%的問(wèn)題。 方法: 1.系統(tǒng)的功能定義。 首先
劉小明
劉小明
-TPS本質(zhì)
精益生產(chǎn)
豐田生產(chǎn)方式最早萌芽于1947年。當(dāng)時(shí),創(chuàng)始人大野耐一聽(tīng)到美軍總司令部說(shuō)美國(guó)人的生產(chǎn)效率是日本的8倍,他就想到人的能力不該有8倍的差別,是不是制造方法不同呢?觀察一
劉小明
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-如何成為一個(gè)做大事的人
企業(yè)管理
劉小明
-如何成為一個(gè)做大事的人拿到山姆·沃爾頓的自傳后,我用了兩天的時(shí)間一口氣讀完了。山姆是世界最大的折扣連鎖集團(tuán)沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人。該書(shū)是他在去世前一年完成的,當(dāng)時(shí)他
劉小明
劉小明
-如何“拐彎”做事?
中層管理
劉小明
-如何“拐彎”做事?現(xiàn)如今,聯(lián)想已不再是那個(gè)“IT聯(lián)想”,而是“大聯(lián)想”。如果你以為它只做IT,那大錯(cuò)特錯(cuò),如果你以為它只是聯(lián)想集團(tuán),那也大錯(cuò)特錯(cuò)。 從單一I
劉小明
劉小明
關(guān)于EHS的問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)管理
EHS管理體系、EHS的含義 答:EHS管理體系是環(huán)境管理體系(EMS)和職業(yè)健康安全管理體系(OHSMS)兩體系的整合。環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系,簡(jiǎn)稱EHS管理
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