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桓佳笈
桓佳笈香港大學(xué)商學(xué)院上海教學(xué)中心授課視頻.MOV
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)
DISC
性格測評
授課主題：DISC自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理 授課客戶：香港大學(xué)中國商業(yè)學(xué)院上海教學(xué)中心 授課地點(diǎn)：上海 學(xué)員對象：港大研究生班學(xué)生
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理授課
劉成熙老師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師MTP模塊-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
劉成熙老師
MTP
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
加深理解新世代形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素，了解作為優(yōu)秀的高效能中層干部所應(yīng)具備的條件 全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營績效
蘇航
蘇航老師，為什么執(zhí)行難？如何提升執(zhí)行力？
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
高效管理
管理技能提升
組織系統(tǒng)構(gòu)建管理專家 科略十大金牌講師之一 西北工業(yè)大學(xué)EMBA 15年企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn) 8年企業(yè)工廠管理經(jīng)驗(yàn) 從一線員工到總經(jīng)理 深入1200多家企業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)
張鋒波
張鋒波老師授課視頻 3分鐘
中層管理
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執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
為提高中高層綜合管理技能，特別是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的能力，張鋒波老師分別從目標(biāo)設(shè)定，任務(wù)分解，關(guān)鍵路徑，引領(lǐng)指標(biāo)，敏捷執(zhí)行五個(gè)方面的最重要能力進(jìn)行訓(xùn)練，本課程是獨(dú)家版
孫秀龍
促動技術(shù)——群策群力工作坊之SMART分析
行動學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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促動技術(shù)
為主題設(shè)置明確、可衡量、可達(dá)成、現(xiàn)實(shí)的、有時(shí)限要求的目標(biāo)，便于再接下來的問題解決工作中及時(shí)沉淀出可供小組實(shí)際采納的解決方案，為解決方案打好解決的邊界。
孫秀龍
促動技術(shù)—群策群力工作坊之障礙分析
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促動技術(shù)
基于課程主題，逆向思考造成主題難以推進(jìn)的障礙有哪些，增加小組成員思考空間，從主觀、客觀、外在，內(nèi)在各元素中發(fā)現(xiàn)并找到障礙進(jìn)行專項(xiàng)分析，為解決方案提供足夠豐富的子
孫秀龍
促動技術(shù)—群策群力工作坊之創(chuàng)意桌布
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學(xué)習(xí)小組，集思廣益根據(jù)PPT中提供的畫布，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化畫布的創(chuàng)作，即體現(xiàn)小組的創(chuàng)意思維，也體現(xiàn)內(nèi)容可追溯性。
孫秀龍
促動技術(shù)——群策群力工作坊之聚焦主題1
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行動學(xué)習(xí)
課題大背景下，各組按照促動師的引導(dǎo)，通過團(tuán)隊(duì)陳列法依次陳列各組成員的關(guān)鍵主題，借助篩選找到與各組利益攸關(guān)的子主題。
王昱翔
王昱翔老師2019年西安颶風(fēng)銷售戰(zhàn)隊(duì)企業(yè)專場培訓(xùn)現(xiàn)場
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隨著“后疫情時(shí)代”對我們工作與生活的影響，讓我們原本就“物變則憂喜，己變則憂喜”的心更加不安。而每一次黑天鵝事件的到來，人類必然到了一個(gè)意識提升的節(jié)點(diǎn)。課程從心
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