第一部分：微利競爭時代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

第二部分：對標(biāo)思維是降本增效最快捷的方法

第三部分：降本增效的思維模式與流程分析

第四部分：對標(biāo)促進(jìn)降本增效方法的飛躍

第五部分：嚴(yán)防負(fù)價值鏈再現(xiàn)是降本增效的最大成果

第六部分：精選降本增效的切入點

第七部分：降本增效是企業(yè)管理文化建設(shè)的載體

第八部分：現(xiàn)場對標(biāo)解決企業(yè)存在的問題（分組實施）

第一天（僅為參考時間）

第一部分：微利競爭時代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

1、        

微利使企業(yè)必須變革

2、  

企業(yè)利潤模型搭建

3、  

度過嚴(yán)冬保生存是企業(yè)的戰(zhàn)術(shù)選擇

4、  

降本增效中企業(yè)文化至關(guān)重要

5、  

財務(wù)管理是降本增效的核心

6、  

降本增效是制造企業(yè)成敗的關(guān)鍵

第二部分：對標(biāo)思維是降本增效最快捷的方法

1、  對標(biāo)的來源

2、  “立標(biāo)對標(biāo)達(dá)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”是降本增效正確的思維方式

3、  對標(biāo)長效降本增效機制構(gòu)建與運作

4、  案例分析：蒙牛的對標(biāo)快速發(fā)展之路

5、  量化管理是降本增效的重要法則

6、  對標(biāo)就是發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)原因

7、  向案例學(xué)習(xí)比向理論學(xué)習(xí)更重要

第三部分：降本增效的思維模式與流程分析

1、  

降本增效的深入分析

2、  

降本增效打造競爭優(yōu)勢（互動：說明理由）

3、  

降本增效的思維模式

4、  

降本增效模型的搭建

5、  

成本控制維度分析

6、  

降本增效業(yè)務(wù)流程的梳理與分析

第一天下午（僅為參考時間）

第四部分：對標(biāo)促進(jìn)降本增效方法的飛躍

1、  

降本增效不是紙上談兵

2、  

案例法：降本增效最簡單有效的方法

3、  

剪刀思維法：如何降本增效的實施方法

4、  

要素建模法：崗位降本增效的制勝法寶

5、  

協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法：杜絕隱性浪費提高工作效率的尚方寶劍

6、  

沒有科學(xué)衡量就不能有效實施降本增效

第五部分：嚴(yán)防負(fù)價值鏈再現(xiàn)是降本增效的最大成果

1、  

抓住各環(huán)節(jié)浪費的牛鼻子

2、  

互動：企業(yè)的浪費舉例

3、  

企業(yè)價值鏈分析與梳理

4、  

企業(yè)隨處可見的“負(fù)價值鏈”

5、  

人為意識形態(tài)的“負(fù)價值鏈”更可怕

6、  

嚴(yán)防負(fù)價值鏈再現(xiàn)是降本增效的最大成果

第二天上午（僅為參考時間）

第六部分：成本管理維度分析——精選降本增效的切入點

1、  

降本增效從企業(yè)的價值鏈開始

2、  

研發(fā)過程的降本增效

3、  

采購過程的降本增效

4、  

生產(chǎn)過程的降本增效

（1）精益生產(chǎn)改善的七大浪費

（2）質(zhì)量管理與成本控制的平衡

（3）發(fā)揮設(shè)備效率是巨大的降本增效

5、  

倉儲物流的降本增效管控

6、  

營銷管理的降本增效是一把雙刃劍

7、  

12項創(chuàng)新管理對降本增效舉足輕重

8、  

開源是企業(yè)發(fā)展效益增加的永恒主題

9、  

人力咨詢降本是潛力巨大的降本方式

10、  提高工作效率是挖掘降本增效的有效方法

第二天下午（僅為參考時間）

第七部分：降本增效是企業(yè)管理文化建設(shè)的載體

1、  

通過提高企業(yè)管理水平獲得效益

2、  

降本增效的過程是重樹企業(yè)文化的過程

3、  

降本增效必須轉(zhuǎn)變觀念

4、  

降本增效必須提高個人職業(yè)能力

5、  

降本增效如何培養(yǎng)企業(yè)忠誠員工

6、  

降本增效建立制度、物質(zhì)獎勵、精神激勵的過程的

第八部分：現(xiàn)場對標(biāo)解決企業(yè)存在的問題（分組實施）

1、  企業(yè)自由提出3個希望解決的問題

2、  分成6個小組，采用兩個組PK方式，現(xiàn)場解決同一問題

3、  要求6個小組45分鐘內(nèi)給出解決方案，并作效益評估

4、  老師現(xiàn)場點評，檢驗培訓(xùn)成果

5、  課后繼續(xù)優(yōu)化方案，老師課后幫助修改，形成合理化建議

6、  向公司提交合理化建議