馬老師專注于企業(yè)組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與變革落地的研究與實踐，具備多年組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織經(jīng)驗萃取、行動學(xué)習(xí)及引導(dǎo)技術(shù)落地應(yīng)用經(jīng)驗。提出“引導(dǎo)技術(shù)場景化應(yīng)用”理念，將引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)的組織能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、戰(zhàn)略落地、組織經(jīng)驗萃取及文化體系構(gòu)建等組織發(fā)展的各個具體場景。通過群策群力手段輔導(dǎo)企業(yè)學(xué)員現(xiàn)場輸出策略與管理成果，在授課同時，幫助企業(yè)在解決真實問題過程中，推動組織發(fā)展與變革落地。
馬老師已擔(dān)任專職培訓(xùn)師、引導(dǎo)師和催化師7年有余，曾獲得包括IAF、ICA、ISODC、國際行動學(xué)習(xí)催化中心在內(nèi)的多個國際性專業(yè)機構(gòu)的專業(yè)認(rèn)證，并為百余家優(yōu)秀企業(yè)提供300余場次的課程與項目服務(wù)，其中定制化主題工作坊設(shè)計與執(zhí)行超過60場次，整體授課達(dá)到7000余人次，而且多家集團(tuán)化企業(yè)的不同區(qū)域公司曾多次重復(fù)采購馬老師的課程。期間還為客戶定制化設(shè)計的混合式關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目超過30余個，親自操刀設(shè)計與執(zhí)行行動學(xué)習(xí)項目20余個，輔導(dǎo)學(xué)員輸出行動學(xué)習(xí)課題報告百余份。