課程背景

一個(gè)優(yōu)秀的員工注重的更多是能力，而一個(gè)優(yōu)秀的高管不僅只是擁有能力，更重要的是擁有高尚的品格與胸懷，方能真正帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，影響企業(yè)的發(fā)展。而一個(gè)人品格與胸懷不僅僅是靠“道德”約束與“高度認(rèn)知”來達(dá)成的。

一人 一 世界，每一個(gè)人都被自己的私欲與人性的弱點(diǎn)所控制，一個(gè)無法戰(zhàn)勝、超越自我瑕疵的人，事情中所呈現(xiàn)出的“品格”與“胸懷”都只是紙上談兵，無法持久，不真不實(shí)。

而一個(gè)格局與境界真正提升，卻需要一個(gè)超出自我認(rèn)知范圍之外的意識(shí)升級(jí)與如何在事情中磨練出金剛一樣的人性智慧．

課程類別

意識(shí)升級(jí)/打磨人性/超越自我/格局拓寬

課程對(duì)象

企業(yè)高層管理者

課程時(shí)間

課程時(shí)間： 1天

課程形式

以心傳心/催眠互動(dòng)練習(xí)/案例/視頻

課程收獲

1、 能力與品格雙修，以“德”服人

2、 意識(shí)完成升級(jí)，掌握意識(shí)與物質(zhì)之間關(guān)聯(lián)的超前意識(shí)

3、 運(yùn)用東方智慧修煉法則，在事情中打磨人性，從而真正提升格局

4、 開啟更高維的智慧，探究事物本源發(fā)揮人無限的可能性

課程大綱

第一部分：以德配位——用格局拖起位置

1、 德不配位，位不長久

2、 雙管齊下，不偏不倚，能力與品格雙修

3、 返樸歸真，回歸修煉自我的根本

4、 知識(shí)決定認(rèn)知，而“清明”決定意識(shí)高度

5、 無形“意識(shí)”的解讀：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎

第二部分：意識(shí)升級(jí)

1、 “覺知”“自我”在事情中所呈現(xiàn)出的循環(huán)往復(fù)與人性弱點(diǎn)

2、 “主人格”所呈現(xiàn)的一切都不是真正的你

3、 開發(fā)無限的自己

4、 自我認(rèn)知的松動(dòng)

5、 中國智慧的“五氣調(diào)和”

第三部分：通過在事情中的扎實(shí)修煉，戰(zhàn)勝自我，提升格局

強(qiáng)勢(shì)文化下打造金剛般人性，弱勢(shì)文化下沉迷受限于人性弱點(diǎn)

1、 品格——個(gè)人私欲與人性的弱點(diǎn)瑕疵如何駕馭

2、 意志力的磨練——讓心神有主，氣定神閑

3、 事中磨練——超越心智體、情緒體、肉體

4、情緒體的超越——告別西方意識(shí)主流，用東方真氣去駕馭自我情緒之濁氣

4.1、 易被情緒左右的關(guān)鍵破點(diǎn)：喜怒同根

5、肉體的超越——身體感受，感知力的練習(xí)，練習(xí)痛苦

6、心智體的超越——應(yīng)無所住，而生其心

6.1、 安心養(yǎng)神，不再被智力所勞役

6.2、 易勞心勞神的關(guān)鍵：有、無-同出，是、非-同門

6.3、 “兩存”智慧實(shí)踐：知其榮，守其辱，知其是，守其非，知其白，守其黑

7、胸懷——吾心空無，“天下”自入，格局自成

8、主人格的反方向修煉

第四部分：堅(jiān)守“正道”打磨金剛之性、不斷修煉，精益求精，格局自開

1、成事不再靠一己匹夫之勇，用強(qiáng)大不斷打磨的心性駕馭，實(shí)心實(shí)發(fā)

2、開啟中正之道、五氣調(diào)和，心神飽滿，不偏不倚，不發(fā)而發(fā)，自然通達(dá)

老師的課程現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)活體，在“場(chǎng)”的感應(yīng)下課程大綱會(huì)稍做改動(dòng)