?國(guó)內(nèi)知名的心理學(xué)與國(guó)學(xué)專家
?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
?國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）授權(quán)導(dǎo)師
?《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師；       
?國(guó)家陽(yáng)光工程特聘講師；
?山東省教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主任委員；
王老師20余年專注個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)管理、職場(chǎng)策劃等領(lǐng)域的研究，將心理學(xué)、國(guó)學(xué)等與企業(yè)培訓(xùn)有效融合，對(duì)受訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員產(chǎn)生了巨大價(jià)值，被學(xué)員譽(yù)為“最受歡迎的企業(yè)培訓(xùn)專家”，“心靈成長(zhǎng)教練”。
【授課特點(diǎn)】
以學(xué)員為中心，充分引導(dǎo)，關(guān)注課堂場(chǎng)效應(yīng)，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、在模擬演練中能力得到提高；
“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演。將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，“心中有數(shù)、手上有術(shù)”，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
注重課程感染力與理性融合，實(shí)踐性、應(yīng)用性、生動(dòng)性、趣味性。
注重自主積累、開