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鐘震玲:鐘震玲老師《情商管理和領導力》課程大綱
2017-03-31 2991
對象
中高層管理干部
目的
1、從認知、情感和身體全方位了解心理學在領導者的工作、自我、家庭中的應用,通過照鏡子對自我的領導風格有所了解,了解自己領導風格的優(yōu)勢與局限所在 2、掌握成為一位高效領導者的方法,因人因事適時改變自己,取得下屬的認同與承諾 3、加強溝通能力,與他人發(fā)展更良好的關系,從而發(fā)揮團隊效應 4、協(xié)助你從組織中每天的事無巨細里盡量脫身進去關注于長期策略 5、提高情商,全方位地提升領導力 6、每種領導風格中的情商指數(shù)以及考量側重 7、體驗教練技術帶來的習慣與模式的改變 8、感受運用情緒能量去教練團隊的神奇 9、學習練習運用情商教練個人和團隊的方法
內容

【課程背景】

  領導者如何才能帶來理想的業(yè)績?應該做什么以及如何做,才能激發(fā)出下屬的最佳表現(xiàn)?這是長期困擾領導者的謎題。

   大約十多年前,情商首次與企業(yè)的經營表現(xiàn)聯(lián)系起來,哈佛大學已故著名心理學家—大衛(wèi)·麥克利蘭(David McClelland)發(fā)現(xiàn),高情商領導者管理的企業(yè)業(yè)績平均超出年收益目標15%到20%,對此權威機構進行了一次研究,從全球范圍的2萬名高管中隨機選出3871位作為樣本,這次研究在很大程度上解決了領導力謎題。此次研究結果顯示,這些高管的領導風格主要有六種,每種都源于不同的情商成分,能夠高情商的用教練方式去領導團隊,團隊會呈現(xiàn)高信任、高開放、高效率的真正合作狀態(tài),每個成員都充滿積極情緒。心理學家發(fā)現(xiàn),積極情緒有助于員工做出“更靈活的決策,更寬廣的搜索,更精確的分析”,從而使得公司更開放,更勇于冒險,而這樣的團隊中的每一位,已經找到了幸福。

【課程特色】

1、注重啟發(fā)式與體驗式的授課方式,腦身心全方位的體驗,小班制中可以加入大量肢體、儀式、音樂、舞蹈、個案等方式來支持學員的轉化,學員在此過程中不止獲得新的認知,強化新的創(chuàng)造力與活力的體驗;

2、培訓內容會像種子一樣播種在學員心里,持續(xù)發(fā)生正向作用,長時間激勵學員,在需要時可能會回溯到較早期個體心智模式、行為模式的形成,帶領個體反省其模式的有效性和有限性,影響更為深遠;

3、強化成功人生領導傳記/成功企業(yè)領導方法分享,注重結合工作應用轉化,有很強的指導性和實戰(zhàn)性,是真體驗和真應用。

【課程時長】2天

【課程大綱】

一、領導者的四個維度象限:教練/輔導/咨詢/督導

二、初探:領導力基本點

三、解讀:領導力與任務分析

四、風格:領導行為與領導風格解析

五、發(fā)現(xiàn):自我領導的困境

六、真相:真正的領導力是一種心理狀態(tài)

七、澄清:情商,領導力的穩(wěn)定內錨

八、實踐:提升情商有方法

九、應用:做一個優(yōu)秀的團隊教練

十、升級:領導者作為催化劑

詳細課程大綱聯(lián)系助理!


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