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企業(yè)心靈成長教練
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鐘震玲:鐘震玲老師《團隊領(lǐng)導力—激活團隊正能量》課程方案
2017-05-10 3155
對象
中基層管理人員
目的
1、提升領(lǐng)導者能量,通過領(lǐng)導行為模式的自我認知、自我價值重塑,構(gòu)建正向心智模式 2、提升團隊能量,通過帶領(lǐng)的團隊現(xiàn)狀剖析,運用排列技術(shù)探詢團隊問題的根源,深度捕捉團隊動力源核心 3、掌握各項工具在實際管理情境中的應用策略
內(nèi)容

【課程特色】

1、注重啟發(fā)式與體驗式的授課方式,腦身心全方位的體驗,可以加入大量肢體、儀式、個案等方式來支持學員的轉(zhuǎn)化,學員在此過程中不止獲得新的認知,強化新的創(chuàng)造力與活力的體驗;

2、培訓內(nèi)容會像種子一樣播種在學員心里,持續(xù)發(fā)生正向作用,長時間激勵學員,在需要時可能會回溯到較早期個體心智模式、行為模式的形成,帶領(lǐng)個體反省其模式的有效性和有限性,影響更為深遠;

3、強化成功人生領(lǐng)導傳記/成功企業(yè)領(lǐng)導方法分享,注重結(jié)合工作應用轉(zhuǎn)化,有很強的指導性和實戰(zhàn)性,是真體驗和真應用。

【實施方式】專題講授、情景演練、分案例分析、人物傳記分析、現(xiàn)場體驗、經(jīng)驗分享等

【課程時長】2天

【課程大綱】

一、團隊領(lǐng)導者的自我管理

現(xiàn)場活動:在不同的環(huán)境中,我們的身心感受

1、領(lǐng)導者普遍存在的心理困境

2、領(lǐng)導者的四個維度象限:教練/輔導/咨詢/督導

3、自我領(lǐng)導風格認知:錐子/尺子/榔頭/蠟燭

現(xiàn)場活動:通過肢體活動、團體照鏡子等方式了解自己的領(lǐng)導風格?

現(xiàn)場繪畫:通過自畫像了解我內(nèi)心的世界?

4、領(lǐng)導者:自我修煉與成長

現(xiàn)場繪畫:我的身體癥狀是如何反映了我的心理困境?

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,審視團隊價值,凝聚人心

三、重塑雙能心智模式,六個認知層次工具彰顯引導魅力

四、愿景召喚,為夢想注入無限能量 

五、團隊愛的流動

詳細課程大綱請聯(lián)系助理!


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