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王靜:助力職場,成就價值 — 《職業(yè)效能提升》
2018-04-19 2571
對象
企業(yè)全體員工
目的
助力職場,成就價值 -《職業(yè)效能提升》系列課程,緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經(jīng)驗,匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程體系。
內(nèi)容

【課程名稱】助力職場,成就價值 -《職業(yè)效能提升》

【課程背景】

我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機會并帶來無限可能,但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來,以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術等,在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業(yè)領導人意識到,應對當下的“?!坝游磥淼摹睓C”,根本在于構建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團隊。新陳代謝,乃萬物生長之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。

助力職場,成就價值 -《職業(yè)效能提升》系列課程,緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓生項目、新員工職場升級等項目策劃并實施落地經(jīng)驗,匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程體系。

課程站在企業(yè)、管理者和新員工的三重角度,

以發(fā)展的視角看待個人與企業(yè),成功于幸福之間的關系,并通過案例討論、行動學習等生動形式,幫助職場新人實現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉變和提升。

【課程對象】企業(yè)管理培訓生

企業(yè)新員工/各部門基層員工

【課程時長】精華版1天(6小時),標準版2天(12小時)

【課程收益】

1.     全面認知職場與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設定目標及擴展空間

2.     確認職業(yè)人的角色定位及角色背后的責任

3.     轉變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇

4.     提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本

5.     提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動到問題解決

【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學習

【課程要求】

l 分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;

l 準備白板紙每個小組至少需要2張;

l 準備彩色白板筆,盡量達到每組使用三種顏色;

l 便簽紙每個小組1本,美紋紙每個小組1卷。

【課程大綱】

第一單元:新丁報到,請多關照

1.   生活和職場:兩個世界原理

2.   職場規(guī)則與秩序

案例分析:地球與火星

3.   全面開啟你的全新職場認知

1)    什么是職業(yè)?什么是職場?

2)    什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?

3)    未來職場面臨的四大變化

4)    校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀

小組討論:組織更看重怎樣的職場人

5)    從T型人才到H型人才

第二單元:職場必經(jīng),完美蛻變

1.    職場成長必經(jīng)的三個階段

1)    探索期:我是誰?

2)    踐行期:我應該是誰?

3)    承擔期:是什么決定了我的定位和角色

2.    完成職業(yè)蛻變的五大方向

第三單元:職場雷達,助力成功

1.   職業(yè)發(fā)展決定成長空間

2.   角色的背后是責任與價值體現(xiàn)

1)    組織與角色分工

2)    案例研討:永遠與上級保持一致

3.   職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇

1)    案例分析:職場的三個圈圈

2)    主動積極塑造陽光心態(tài)

3)    職場焦慮的應對策略

4)    職場失落的應對策略

5)    職場厭倦對應用策略

6)    管理好自己的情緒與壓力

4.   職業(yè)素養(yǎng)你最大的資本

5.   職業(yè)能力體現(xiàn)在解決問題

第四單元:職場神器,做五有職場人

1.    第一有:做事有目標

1)  目標設定的5W2H原則

2)  目標達成模型

2.   第二有:事前有計劃

1)  凡事預則立,不預則廢

2)  計劃的核心五要素

3.   第三有:事后有結果

1)  態(tài)度不是結果

2)  職責不是結果

3)  任務不是結果

4)    視頻分享:要業(yè)績突破不要小白兔

4.   第四有:遇事有溝通

1)    影響溝通的五大因素

2)   如何與不同性格的人進行溝通

5.   第五有:遇阻有方法

1)   不做問題的搬運工

2)   不置疑原有的方法和原則

3)   問題分析與解決的基本方法

請記?。耗愕穆殘瞿阕鲋?!

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