[李洋]《情緒管理》

處理好事情。先處理好情緒！ 第一部分：身體決定情緒 讓身體去體驗(yàn)：開(kāi)心、憤怒、快樂(lè)、悲傷、痛苦 第二部分：調(diào)整意識(shí)焦點(diǎn) 大腦有問(wèn)必答：學(xué)會(huì)提問(wèn) 1、這件事發(fā)生對(duì)我有什么好處？如果有那會(huì)是什么？ 2、我要如何達(dá)成目標(biāo)并享受其中。 3、我怎么這么棒？ 第三部分；語(yǔ)言的魔力 負(fù)向詞匯轉(zhuǎn)化正向詞匯 正向詞匯轉(zhuǎn)化積極詞匯 此課程以體驗(yàn)互動(dòng)為主！

2018-03-19

[李洋]《九型人格—識(shí)人用人之道》

這世界上的每一個(gè)產(chǎn)品，都有自己的使用說(shuō)明書。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上最重要的“產(chǎn)品”就是你自己，卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“說(shuō)明書”，可以告訴你： ● 自己、父母、孩子、他人的性格是什么樣的？ ● 和不同性格的人相處應(yīng)該注意什么？ ● 自己和他人的滋養(yǎng)方式是什么？ ● 彼此之間的底線是什么？ ● 怎么避免因?yàn)樾愿竦牟町惗a(chǎn)生各種糾紛？ ● 怎樣利用性格優(yōu)勢(shì)和他人和諧共處？ 課程大綱 兩大課程板塊，活出全新的自

2018-03-19

[李洋]多維度思維方式-----高效解決問(wèn)題

思維導(dǎo)圖是一種把人的思維和圖形結(jié)合在一起的思維工具，廣泛應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。通過(guò)激發(fā)左右腦協(xié)同工作的潛能，讓思維的條理更加清晰，形成舉一反三的思維能力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。 課程大綱： 第一部分：認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖 一、思維導(dǎo)圖來(lái)源 二、思維導(dǎo)圖概念 三、介紹思維導(dǎo)圖特征 第二部分：思維導(dǎo)圖的 “廣、深、高、束 一、 發(fā)散思維 二、 收斂思維 三、 創(chuàng)造思維 四、 BOI思維 第三部分：思維導(dǎo)圖

2018-03-19