李彬,李彬講師,李彬聯(lián)系方式,李彬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)管理類培訓(xùn)專家(不落地不收費(fèi))
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2018-03-25 3301
對象
中高基層管理人員,人力資源管理人員
目的
加強(qiáng)企業(yè)人才團(tuán)建設(shè),保障核心和關(guān)鍵崗位AB角頂崗計劃,現(xiàn)企業(yè)人才繼任
內(nèi)容

[課程提綱]

一、人才盤點(diǎn)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢

如何突破中國企業(yè)的人才困境

人才盤點(diǎn)是培養(yǎng)人才的成功關(guān)鍵

人才盤點(diǎn)要解決的關(guān)鍵問題

人才盤點(diǎn)的成功因素

二、人才盤點(diǎn)的組織策劃

人才盤點(diǎn):立刻開始,還是等一等

盤點(diǎn)范圍與關(guān)鍵性崗位選擇

人才盤點(diǎn)中的角色與權(quán)力

三、人才盤點(diǎn)的三個關(guān)鍵動作

從戰(zhàn)略地圖到人才地圖

組織盤點(diǎn):結(jié)構(gòu)與氛圍審計

識別關(guān)鍵人才

四、人才盤點(diǎn)的運(yùn)營體系

準(zhǔn)備人才盤點(diǎn)

開好人才盤點(diǎn)會

其他關(guān)鍵問題

五、企業(yè)培養(yǎng)杰出繼任者

有效識別需求

推動領(lǐng)導(dǎo)行為轉(zhuǎn)變

在崗位實(shí)踐中發(fā)展

在與他人的互動中發(fā)展

在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展

六、實(shí)務(wù):人才盤點(diǎn)的對象和內(nèi)容

人才盤點(diǎn)的原則

從價值角度對員工進(jìn)行分類

以結(jié)果為立足點(diǎn)進(jìn)行客觀評價

人才盤點(diǎn)的內(nèi)容

人工成本的對比分析

以模型為依托進(jìn)行能力評定

管理能力模型解讀

態(tài)度評定的意義和價值

人才盤點(diǎn)的工具

組織氛圍測試工具——Q12的應(yīng)用介紹

基于能力模型的問卷設(shè)計解讀

以結(jié)果為立足點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化訪談提綱設(shè)計技巧

七、實(shí)務(wù):結(jié)果的應(yīng)用

人才盤點(diǎn)與收入分配

人才盤點(diǎn)與績效的關(guān)系

群策群力工作坊:基于績效的獎金分配

任職資格體系建設(shè)與人才梯隊(duì)建設(shè)

任職資格體系介紹

人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)操說明 

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