父母在家庭教育中要將心態(tài)放平，公正地對(duì)待孩子的每一個(gè)行為，無(wú)論他們表現(xiàn)好或是表現(xiàn)差都應(yīng)該尊重他們。正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！?來(lái)自《圣經(jīng)》中的金科玉律 《圣經(jīng)》中
小故事 曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的安南先生曾向記者講述了讓他受益終身的一堂課：在非洲加納的庫(kù)馬西寄宿學(xué)校，一位老師走進(jìn)了教室。他拿出一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)白紙問(wèn)他的學(xué)生:“孩子們你們看到了什么”?學(xué)生們盯住黑點(diǎn)
目前【數(shù)字讀心術(shù)】微信公眾號(hào)已經(jīng)推出免費(fèi)版的數(shù)字生命密碼供大家學(xué)習(xí)，全面版的也已經(jīng)已經(jīng)上線，之前學(xué)過(guò)的同學(xué)評(píng)價(jià)如下：
世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。――前蘇聯(lián)霍姆林斯基我們?cè)谏钪锌梢园l(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有
小故事2008年5月12日14時(shí)28分，汶川大地震突然發(fā)生，四川綿竹東汽中學(xué)學(xué)生王麗所在的高三（1）班正在上歷史課。整棟樓坍塌后，王麗被預(yù)制板和亂石壓住。埋在廢墟中的王麗漸漸支撐不住，昏睡過(guò)去。晚上
100多年前，進(jìn)化論的進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文的家中來(lái)了一位客人，她是專門來(lái)請(qǐng)教達(dá)爾文先生什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)孩子最好。達(dá)爾文問(wèn)客人：“您的孩子多大了？”客人答道：“才兩歲半?！边_(dá)爾文不無(wú)惋惜地說(shuō)：“夫人，
小故事英國(guó)曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。詩(shī)人司各特伯爵和夫人攜帶新生兒出海旅行，在非洲海岸遇到風(fēng)暴，船翻人亡。幸好司各特一家三口逃到一個(gè)荒島。但是，幾天后，司各特夫婦便在熱帶叢林中病死，兒子被一好心的猩猩收
在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，強(qiáng)制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，會(huì)讓孩子陷入無(wú)奈的境地，導(dǎo)致他們更多的反抗。相反，如果父母在自己的要求中帶有尊重，維護(hù)孩子的自主性，給孩子一定的
家教故事華人首富李嘉誠(chéng)非常注重對(duì)孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)。在兩個(gè)兒子長(zhǎng)到*歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就讓他們參加董事會(huì)，不僅讓孩子列席旁聽(tīng)，孩子們還能自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)。如果他們的意見(jiàn)有價(jià)值，李嘉誠(chéng)很樂(lè)意接受，即使孩
家庭教育講座好多地方都在舉辦，收費(fèi)的，公益的，林林總總…… 然而，大部分講座還停留在“學(xué)的時(shí)候激動(dòng)，回去了也不用”的階段，為什么？ 是家長(zhǎng)們不愿意用嗎？ 不是，是家長(zhǎng)們不知道咋用?。?！ 理論講得再好
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