課程大綱：

引言篇

★開場互動：

——擁有積極的人生具備的成功因素有哪些？小組討論，1代表上臺發(fā)言。

——思考：什么決定了命運？

——思考：為什么所有人都想富有，而大多數(shù)是窮人？

——案例：看到5000元的衣服不同的思維和選擇

第一單元：思維定式

★【思維定式受哪些因素的影響】

——故事：八字不合的夫妻離婚OR不信命的娜姐

——案例：警察抓小偷的說法

結(jié)論：周邊的環(huán)境和人物不知不覺在影響著我們，左右我們的思維定式（即認知地圖）

——故事：禪師和武士/一念天堂一念地獄

——視頻：白衣服傳了幾個球

——故事：地鐵里的孩子

——故事：被咖啡澆身

結(jié)論：思維轉(zhuǎn)換即打破舊思維、舊模式。行為和態(tài)度是枝葉，思維定式就是根基。放下屠刀、立地成佛。

——思考：你做人做事的原則是什么？讓不斷成長成為不變的信仰。

【情緒ABC理論】

——事實、信念、情緒

——如何打造自己的信念系統(tǒng)？

——案例：加班一夜還被老板罵的想法

——練習：如何重塑信念的案例—孩子考重點中學，可是卻因為10分之差，落選了，你感覺很失望。

——練習：如何重塑信念的案例—加班做出來的方案呈報給領導結(jié)果還挨批了。

【情感賬戶】

——案例：如何幫助閨蜜？

——互動：每組提供兩個解決方法。

——案例：加入你是一個剛?cè)肼毜膯T工，怎么做可以盡快轉(zhuǎn)正？

——互動：每組提供兩個解決方法。

——結(jié)論：儲存信賴感、可靠性。

——視頻：水知道答案

——案例：梨的實驗

——互動：找到3名伙伴給予你的贊美并記住對方的名字。

【關系思維】

——認識四種關系

——案例：和母親之間的連接

——被蛇咬你會怎么辦？

——我們是選擇還是被選擇？

結(jié)論：在各種關系中，只有被滋養(yǎng)和療愈，才能獲得能量。

第二單元：激發(fā)潛能

【自我預言的實現(xiàn)】

——案例：男人沒有一個好東西

——案例：年度愿望清單

——視頻：吸引力法則

——思考：目的設定是你想要的還是不想要的？

【人職匹配模型】

——如何了解企業(yè)的需求？

——如何分析自我能力？

——如何找到企業(yè)需求和自我能力之間的差距？

——互動：畫出3年內(nèi)的你想要的工作和生活場景。

【如何制定目標】

——30歲前“找”和30歲之后的“我”

——干一行愛一行還是愛一行干一行？

——團隊共創(chuàng)：定目標

——制定個人目標三原則

——研討：個人目標給誰看，對實現(xiàn)目標幫助最大？

第三單元：高效習慣

【習慣一：積極主動】

——思考：為什么要把企業(yè)當做自己的企業(yè)？

——觀點分析：想擁有一家自己的企業(yè)，先把

這個企業(yè)當做自己的企業(yè)

——觀點分析：企業(yè)提供的培訓是含金量最高的培訓

——研討：工作中缺乏動力深層次的原因是什么？

——互動：樹的啟示

——結(jié)論：內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力

【習慣二：覺察自省】

——反思有術

——思考：世界上最難的事情？最容易的事情？

——探討：人過馬路闖紅燈誰的責任？

——思考：一個企業(yè)最大的敵人是誰？一個人最大的敵人是誰？

【習慣三：學習意識】

——視頻賞析

——善用大腦，開發(fā)右腦

——案例：孩子報全腦開發(fā)的課

——互動：深情對視

——結(jié)論：解決人與人最底層的關系

——精神提升四問

結(jié)語篇

★互動：每個學員找到其他組的另外一名學員互相分享（ORID）。

★互動：現(xiàn)場推薦3名分享比較好的學員上臺分享學習收獲。

★結(jié)論：天馬行空的想+腳踏實地的做=心想事成；

你想成為誰，決定你會成為誰。