“一個(gè)好課堂應(yīng)該是什么樣的？ 在學(xué)生心目中會(huì)講課的老師，在講課內(nèi)容方面“有淵博的知識(shí)儲(chǔ)存，思想深刻獨(dú)到”、“知識(shí)淵博”、“學(xué)識(shí)淵博”、“有自己的觀點(diǎn)，能給學(xué)生不一樣的思維和見(jiàn)解”、“有很深的文化內(nèi)涵”

1.1 課程背景 ■關(guān)于學(xué)習(xí)：心理學(xué)所定義的學(xué)習(xí)是由個(gè)體與外部環(huán)境的互動(dòng)所導(dǎo)致的行為、能力或心理的持久變化。學(xué)習(xí)是發(fā)生在大腦當(dāng)中的——以每個(gè)人已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)與外部的新刺激、新信息的雙向互動(dòng)

課程目標(biāo)： 學(xué)習(xí)完本課程后，您將能夠： ●運(yùn)用系統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行授課，并根據(jù)自己的課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)適性應(yīng)用教學(xué)模式； ●親身體驗(yàn)符合認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”； ●靈活運(yùn)用課堂教學(xué)的核心四