陳文冬,陳文冬講師,陳文冬聯(lián)系方式,陳文冬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理技能實(shí)務(wù)落地專家、領(lǐng)導(dǎo)力思維魔幻打造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)超能助手
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管理技能實(shí)務(wù)落地專家、領(lǐng)導(dǎo)力思維魔幻打造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)超能助手

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
一、銷售技能提升類 1、《顧問式營銷技巧》 2、《營銷創(chuàng)新新突破》 3、《營銷理念新突破》 4、《打造銷售巔峰團(tuán)隊(duì)》 5、《市場分析與商機(jī)找尋》 二、團(tuán)隊(duì)溝通打造類 1、《打造高效團(tuán)隊(duì)》 2、《領(lǐng)導(dǎo)藝
¥20000 元/天
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211、985碩士研究生
世界500強(qiáng)企業(yè)市場管理實(shí)踐歷練驗(yàn)
中科康院管理咨詢合伙企業(yè)首席培師
中科拜爾教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人
潤風(fēng)股權(quán)投資聯(lián)合創(chuàng)始人
省企業(yè)家協(xié)會特聘實(shí)戰(zhàn)講師
廣東省教育廳特聘講師、高校特聘講師
高級促動(dòng)師,引導(dǎo)式培訓(xùn)專家
企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造專家
互聯(lián)網(wǎng)研究與實(shí)戰(zhàn)專家
十年管理實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)管理及教育系統(tǒng)的從業(yè)經(jīng)歷,致力于管理體系構(gòu)建、員工成長、團(tuán)隊(duì)打造及領(lǐng)導(dǎo)力提升。受邀進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn)的行業(yè)有通訊行業(yè)、汽車行業(yè)、政府部門、快銷行業(yè)、IT行業(yè)等。豐富的管理經(jīng)驗(yàn),給予企業(yè)團(tuán)隊(duì)最接地氣的培訓(xùn)及輔導(dǎo)。精心編寫的案例、圖文并茂的多媒體演示;生動(dòng)活潑的案例討論;輕松幽默的體驗(yàn)式教學(xué),達(dá)到“學(xué)以致用,學(xué)以致變”,使學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)迅速提升管理的實(shí)戰(zhàn)技能,被眾多客戶譽(yù)為“干貨培訓(xùn)師”,授課經(jīng)驗(yàn)近10余年,積累培訓(xùn)學(xué)員已逾2萬余人。
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[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT高階
一、課程背景及收益 商業(yè)講師在各個(gè)企業(yè)培訓(xùn)中常常面臨? n 什么是真正的以學(xué)員為中心? n 培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月后,學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率低? n 如何更好的提升學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化率? n 如何使學(xué)員的行為和績效發(fā)生變化? 課程收益? ? 幫助講師靈活的穿梭在課程、學(xué)員、和學(xué)員的應(yīng)用環(huán)境中 ? 幫助講師快速應(yīng)對教學(xué)現(xiàn)場的變化,從架高的層次來審視和服務(wù)教學(xué); ? 讓點(diǎn)評能夠點(diǎn)石成金,讓答疑成為亮點(diǎn)從而升
2018-12-07
[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT中階 
一、課程背景及收益 商業(yè)講師在各個(gè)企業(yè)培訓(xùn)中常常面臨? ? 什么是真正的以學(xué)員為中心? ? 培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月后,學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率低? ? 如何更好的提升學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化率? ? 如何使學(xué)員的行為和績效發(fā)生變化? 二、課程收益? ? 幫助講師靈活的穿梭在課程、學(xué)員、和學(xué)員的應(yīng)用環(huán)境中 ? 幫助講師快速應(yīng)對教學(xué)現(xiàn)場的變化,從架高的層次來審視和服務(wù)教學(xué); ? 創(chuàng)建全方位建立親和,能夠創(chuàng)造和激發(fā)更
2018-12-07
[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT初階
一、課程背景及收益 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)培訓(xùn)中常常面臨? n 如何精準(zhǔn)表達(dá)課程內(nèi)容? n 如何克服緊張,hold全場? n 如何引起學(xué)員興趣,參與課程活動(dòng)? n 如何讓學(xué)員放下手機(jī),積極聆聽? 二、課程收益? ? 認(rèn)知和了解培訓(xùn)師的角色,并作出有意義的調(diào)整; ? 夯實(shí)授課表達(dá)與呈現(xiàn)的六大基本功; ? 創(chuàng)建友好的課堂氛圍,創(chuàng)建學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣并促成學(xué)習(xí)交流; ? 將枯燥的課程內(nèi)容生動(dòng)化; ?
2018-12-07
[陳文冬]教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
一、導(dǎo)入 介紹課程目標(biāo) 成立學(xué)習(xí)小組 初步了解教練 二、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:認(rèn)識不同領(lǐng)導(dǎo)模式的影響力 1. 認(rèn)知五種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)模式 2. 教練對話:了解自己的領(lǐng)導(dǎo)模式的優(yōu)劣勢 3. 擬定行動(dòng)計(jì)劃:提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行動(dòng) 三、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:復(fù)盤管理規(guī)劃未來行動(dòng)力 1. 了解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的八個(gè)經(jīng)典維度: 2. 視覺化領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀) 3. 教練對話:管理復(fù)盤與規(guī)劃 4. 擬定行動(dòng)計(jì)劃之
2018-11-06
[陳文冬]突破式溝通
我們常常在工作中、生活中、家庭中面臨? n 讓人“抓狂”的溝通 n 溝通中無法抑制的暴躁情緒? n “家庭大戰(zhàn)”一觸即發(fā)? n 工作中的無可奈何? 課程收益? n 安裝3道溝通“防火墻”; n 識別溝通死角,增加3種選擇; n 5步溝通策略,化腐朽為神奇; 一、導(dǎo)入 ? 介紹課程目標(biāo) ? 成立學(xué)習(xí)小組 ? 破冰活動(dòng)、溝通困境內(nèi)容導(dǎo)入 二、安裝溝通防火墻之:3道防火墻 1. 沒有沖突,只有不
2018-11-06
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