課程背景

? ? ? VUCA是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）四個(gè)英文單詞的組合縮寫(xiě)。現(xiàn)在被廣泛運(yùn)用來(lái)描述當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的特征，并且被運(yùn)用到企業(yè)的戰(zhàn)略和創(chuàng)新思維中。

? ? ? 企業(yè)要保持良好的經(jīng)營(yíng)狀況，最需要的就是確定性，需要有不變的外部環(huán)境，需要有清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要有穩(wěn)定的市場(chǎng)和盈利模式，需要有確定的收益和發(fā)展路徑。然而復(fù)雜易變的外部環(huán)境以及難以觀察到的隱性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓許多企業(yè)變得無(wú)法淡定。如何在當(dāng)前易變、不確定、復(fù)雜而又模糊的環(huán)境中能夠確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的確定性呢？這就是本次工作坊需要解決的問(wèn)題之一。

? ? ? 本次工作坊要解決的問(wèn)題之二就是——“創(chuàng)新”。創(chuàng)新到底是什么？怎么才算是創(chuàng)新？我們企業(yè)如何來(lái)創(chuàng)新？我們創(chuàng)新的思路、方法和路徑又是什么？創(chuàng)新就是漫無(wú)邊際的瞎想嗎？創(chuàng)新就是耗費(fèi)時(shí)間金錢(qián)漫無(wú)目的的不斷試錯(cuò)嗎？這些種種疑問(wèn)都是擺在我們企業(yè)面前需要預(yù)先解決的問(wèn)題。

? ? ? 最后本次工作坊需要解決的問(wèn)題就是確定我們企業(yè)在不確定情況下的戰(zhàn)略方向，確定我們企業(yè)創(chuàng)新的模式機(jī)制以及創(chuàng)新方向，最終達(dá)成共識(shí)形成全員共同的行動(dòng)方案和計(jì)劃，讓創(chuàng)新不再是大腦中的一個(gè)閃念，讓所有的創(chuàng)新想法都能獲得落地實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

? ? ? 為此本工作坊不是一門(mén)傳授如何制定公司戰(zhàn)略，如何來(lái)創(chuàng)新的知識(shí)類(lèi)課程，而是能夠讓企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，真正獲得戰(zhàn)略落地的實(shí)戰(zhàn)型課程。本工作坊可以結(jié)合《企業(yè)戰(zhàn)略梳理復(fù)盤(pán)工作坊》以及《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)落地行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》（具體見(jiàn)柴云老師相關(guān)課綱介紹），合并形成一個(gè)有系統(tǒng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和落地行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。具體本工作坊的課程內(nèi)容介紹如下：

【課程收益】：

l ?創(chuàng)新研討幫助企業(yè)獲得績(jī)效發(fā)展力；

l ?創(chuàng)新研討幫助企業(yè)不確定下找確定；

l ?創(chuàng)新研討幫助企業(yè)能夠可持續(xù)創(chuàng)新；

l ?創(chuàng)新研討幫助企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和落地。

【培訓(xùn)時(shí)間】：課前調(diào)研+課程（2天1晚）+成果總結(jié)

【課程主導(dǎo)】：公司一把手親自主導(dǎo)和推動(dòng)

【培訓(xùn)對(duì)象】：公司高管管理層，各部門(mén)負(fù)責(zé)人，各部門(mén)骨干成員

【培訓(xùn)方式】：運(yùn)用促動(dòng)復(fù)盤(pán)技術(shù)互動(dòng)研討

【參加人數(shù)】：20-40人

【培訓(xùn)要求】：空間足夠擺放小組座椅、小組研討式的桌椅擺放、可供張貼海報(bào)的墻面、有投影儀和話筒

【物資需求】：12色水彩筆每組1桶、海報(bào)紙（60cm*90cm）25張、便利貼每人2本、美紋膠帶每組1卷