一、    課程背景簡介：

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)

本課程將幫助管理者認(rèn)識到目標(biāo)的重要性，結(jié)合個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)，謀定而后動，合理規(guī)劃時間和精力，把注意力聚焦在與目標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會利用自我激勵和自我教練技巧來分解目標(biāo)并一步一步達(dá)成目標(biāo)。通過沙盤案例分析和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

二、    課堂教學(xué)目標(biāo)：

1.      認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的重要性，使自己團(tuán)隊的行動與團(tuán)隊共同理念保持一致；

2.      建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊樹立榜樣；

3.      提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4.      讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5.      學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

6.      激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊迎接挑戰(zhàn)。

三、    教學(xué)形式及時間分配：

培訓(xùn)師講解示范40%，學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)30%，培訓(xùn)師點(diǎn)評反饋30%。

四、    課程受眾：

企事業(yè)中高管、 初創(chuàng)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、新晉職業(yè)經(jīng)理人

五、    課程時間：

1天版本，重沙盤實(shí)操（7小時）

2天版本，底層模型邏輯講解+沙盤實(shí)操（14小時）

3天及以上版本，底層模型邏輯講解+沙盤實(shí)操+有針對性解決團(tuán)隊協(xié)作障礙（視具體方案而定）

六、    課程提綱：

七、    我們的目標(biāo)：

利用經(jīng)典案例引導(dǎo)培訓(xùn)，讓員工在分析討論的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊發(fā)展團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)自我價值，并提升員工敬業(yè)度。

案例分析能夠幫助員工將系統(tǒng)知識體系從感性的接觸升華到理性的接受，同時推演過程中也能夠充分展現(xiàn)每個人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過觀察來更好地為員工提供有針對性的管理和指導(dǎo)。

八、   沙盤背景簡介：

FORCE公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為新的CEO臨危受命，引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門的管理者，包括原公司CEO，財務(wù)總監(jiān)，市場總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，銷售總監(jiān)，人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人，臨時組建的團(tuán)隊，穿越迷霧，成功變革。      

課程中會根據(jù)企業(yè)變革的不同階段設(shè)計若干棘手的關(guān)鍵事件，每個問題又面臨不同的選擇，并對你的團(tuán)隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。

在你做這些決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊合作。

九、    知識點(diǎn)涉及：

（一）領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

1.    領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？

2.    領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

3.    信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控

4.    通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量

5.    召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個步驟

（二）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.    領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2.    領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3.    領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）

4.    員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

5.    戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型）

6.    領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

（三）領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1.    領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉

1)      洞察而不是困惑

2)      勇氣而不是恐懼

3)      真誠而不是虛偽

4)      遵從而不是褻瀆

2.    領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉

1)      贊賞而不是排斥

2)      擔(dān)責(zé)而不是逃避

3)      慈悲而不是殘忍

4)      結(jié)盟而不是對抗

（四）領(lǐng)導(dǎo)變革

1.    變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）

2.    對于變革，團(tuán)隊的五層抗拒分析

3.  穿越五層抗拒，把團(tuán)隊帶上一條船