職業(yè)定位：團(tuán)隊(duì)效能提升培訓(xùn)師；GENESIS情境課程認(rèn)證講師；PDP/DISC性格分析師；性格成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)顧問(wèn)；【了凡四訓(xùn)】推廣者
培訓(xùn)風(fēng)格：鹿俊老師，培訓(xùn)界的“三有”青年：
“有趣”：雖然性格穩(wěn)重內(nèi)斂，屬于理智型講師，但課堂氛圍卻很活潑，精心設(shè)置的情境互動(dòng)，巧妙安排的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和參與感，從而助力學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受與轉(zhuǎn)化。
“有料”：15年培訓(xùn)與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百家企業(yè)與上萬(wàn)名學(xué)員授課積累，一以貫之的學(xué)習(xí)態(tài)度與成長(zhǎng)，保證了授課內(nèi)容的充實(shí)、準(zhǔn)確、豐富及前瞻性。
“有用”：通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)方式觸動(dòng)學(xué)員固有的思維觀(guān)念，通過(guò)有料的學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞與分享，再通過(guò)提問(wèn)促動(dòng)與工具應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。知行合一，學(xué)以致用，才是真正的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)理念：通過(guò)生動(dòng)的課堂培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)學(xué)員實(shí)現(xiàn)：”提升自我認(rèn)知，改善人際關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題，幸福工作家庭“。