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管理沙盤,體驗(yàn)式培訓(xùn),管理者特訓(xùn)營(yíng),人力資源
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管理沙盤,體驗(yàn)式培訓(xùn),管理者特訓(xùn)營(yíng),人力資源

山東,煙臺(tái) 40 ~ 50 歲
《管理者角色定位與技能提升》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行管控》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造高績(jī)效職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》、《DISC解析與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《高績(jī)效員工之責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《問(wèn)題分析與解決能力》
¥12000 元/天
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國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
國(guó)際信息化人才中心 高級(jí)沙盤培訓(xùn)師
中國(guó)人力資源崗位職業(yè)技能中心 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高效能職業(yè)化素質(zhì)模型打造者、實(shí)踐者 
山東省項(xiàng)目制培訓(xùn)班 特聘老師 
山東省首批樂(lè)高沙盤導(dǎo)師
工作經(jīng)歷:2006年投身于管理咨詢行業(yè),多年以來(lái)任項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān),總經(jīng)理,組織和參與上千家企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,曾多次負(fù)責(zé)、主持企業(yè)系統(tǒng)集訓(xùn)班、商學(xué)院、特訓(xùn)營(yíng)等培訓(xùn)項(xiàng)目,并收到良好效果,積累了豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),是從企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程管理、人才開(kāi)發(fā)、企業(yè)文化落地的管理實(shí)戰(zhàn)專家,擅長(zhǎng)組織建設(shè)與管理、人力資源管理體系建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、企業(yè)管理沙盤培訓(xùn)等。秉持以結(jié)果為導(dǎo)向、以客觀事實(shí)為準(zhǔn)則的職業(yè)培訓(xùn)師風(fēng)范,專注研究中國(guó)本土企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和管理實(shí)踐。
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[劉震]《情境沙盤—管理者成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》
課程特色 情境導(dǎo)入/沙盤模擬/角色扮演/現(xiàn)場(chǎng)觀察/學(xué)員分享/實(shí)用工具 課程大綱 (一)管理的目的 1、管理理論各家說(shuō) 2、管理工具滿天飛 3、管理的本質(zhì) 通過(guò)案例分析帶領(lǐng)管理者們厘清思維,找到角色認(rèn)知,完成管理者對(duì)管理的思維構(gòu)架。該階段是基礎(chǔ)認(rèn)知階段,主要包括對(duì)管理的認(rèn)知、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知、對(duì)角色的認(rèn)知、對(duì)被管理者的認(rèn)知。 (二)管理的風(fēng)格 1、管理者角色定位 2、管理者職業(yè)發(fā)展 3、管理者風(fēng)格演繹
2024-01-29
[劉震]《1234破壁—跨部門溝通與協(xié)作》
課程設(shè)計(jì) 在公司里,員工和主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間占其工作時(shí)間的40%以上,而對(duì)于高層主管,這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢?怎樣才能推倒部門墻,克服部門間的溝通障礙,讓員工專注工作,創(chuàng)造價(jià)值。 本課程針對(duì)不同類型的企業(yè)在跨部門溝通中的問(wèn)題與困惑而設(shè)計(jì),從咨詢的角度剖析成功的企業(yè)溝通體系?!?234破壁—跨部門溝通與協(xié)作》課程中的1是指一個(gè)目標(biāo),各部門只有目標(biāo)統(tǒng)一,目標(biāo)
2024-01-29
[劉震]《凝心聚力—團(tuán)隊(duì)建設(shè)與成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》
課程大綱 一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)解析 1、 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成五要素 2、 團(tuán)隊(duì)的塔可曼發(fā)展階段 3、 組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力 4、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五力模型 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—團(tuán)隊(duì)角色與管理 1、 團(tuán)隊(duì)成員的角色認(rèn)知與定位 2、 角色管理與互補(bǔ) 3、 不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn) 4、 DISC與角色解析 三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)—問(wèn)題分析與解決 1、團(tuán)隊(duì)決策模型 2、團(tuán)隊(duì)沖突與管理 3、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 4、以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行 四
2024-01-29
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