張城瑋,張城瑋講師,張城瑋聯(lián)系方式,張城瑋培訓師-【中華講師網(wǎng)】
德魯克管理課程(TEE)踐行講師
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張城瑋:<職業(yè)心態(tài)與領導力>
2016-01-20 6438
對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理等中、高級企業(yè)管理人員。
目的
加強領導者的領導力,掌握管理技能,提升經(jīng)理人的職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化心態(tài).
內(nèi)容

培訓項目目標

         1、本次領導者訓練課程,由現(xiàn)代管理學之父彼德·德魯克課程體系授權講師主導,針對企業(yè)中高層領導者進行實戰(zhàn)化的訓練,以提高企業(yè)領導者的的個人職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài);掌握目標管理的實戰(zhàn)工具和方法;提升個人的領導力;增進領導者與企業(yè)的使命感和對企業(yè)的信仰。

         2、本次訓練設計分四大部分內(nèi)容進行,以配合實際工作中的要求和實戰(zhàn)狀況為主,具體課題及課時設計如下:

 

    第一部分內(nèi)容:《領導者的職業(yè)化心態(tài)》          

    第二部分內(nèi)容:《領導者的素養(yǎng)與角色定位》               

    第三部分內(nèi)容:《領導者目標管理與執(zhí)行技能》  

    第四部分內(nèi)容:《卓有成效的領導力提升》 


課程詳細內(nèi)容及授課形式

一、企業(yè)中、高層管理者的職業(yè)化心態(tài)

收益:本部分內(nèi)容讓學員迅速掌握作為一個職業(yè)經(jīng)理人應具備的職業(yè)心態(tài),定位好自己的角色。

授課方式及內(nèi)容:

1、  互動講授:職業(yè)化心態(tài)互動 --- 從“專家”到“變態(tài)”的啟示

2、 案例剖析:誰是管理者?誰是領導者? --- 現(xiàn)代管理學之父教你從管理到領導

3、 互動研討:領導者心智修煉 --- 從無意識思維到自我領導的轉換

4、 研討啟示:領導者心性調(diào)整與禪修 --- 心境與領導

二、職業(yè)化領導者的素養(yǎng)與自我管理

  收益:領導者專業(yè)素養(yǎng)與勝任維度

  授課方式及內(nèi)容:

1、 案例講授:職業(yè)化領導素養(yǎng)對領導者的要求 --- 他們?nèi)绾巫鲱I導

2、 互動研討:領導者勝任力維度 --- 我們還差多遠

3、 案例互動:領導者五力模型 --- 從“五力”看領導成果

4、 視頻講授:領導者的自我管理圖例 --- 成功領導者的自我管理軌跡

5、 工具傳授:領導者意識調(diào)整、管理思維調(diào)整、領導風格調(diào)整的方法和工具

三、領導者目標管理與執(zhí)行

   收益:本部分內(nèi)容學習以目標為導向的領導方式,從目標管理與自我控制的角度切入,再從本質(zhì)  提升所領導團隊的執(zhí)行能力,運用執(zhí)行力技能和方法達成更好的績效。

   授課方式及內(nèi)容:

1、視頻教學:目標管理的本質(zhì)與基礎 --- 從目標管理到自我控制的技能

2、互動研討:運用目標管理提升執(zhí)行力 --- 執(zhí)行力的內(nèi)在驅(qū)動研討

3、案例互動:領導者目標達成技能提升 --- 自我貢獻、時間管控、資源整合技能

4、工具傳授:以終為始的領導能力 --- 幫助有效達成績效成果的工具

四、領導者的團隊領導力

   收益:本部分內(nèi)容幫助大漢集團學員從團隊領導的角度提升領導力,學習領導者五力模型,運用心理行為學有效幫助領導者從“團隊的領導力”上達成領導者能力提升的效果。

   授課方式及內(nèi)容:

1、互動傳授:領導者最重要的五種能力 --- 決定領導成果的基礎模型

2、互動研討:領導風格剖析與改善 --- 領導風格自評與改善建議

3、互動啟示:團隊領導的重要啟示 --- 幫助團隊達成真正的績效成果

4、工具傳授:領導者團隊領導技能提升 --- 實戰(zhàn)團隊執(zhí)行文化建設






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