易中天：品讀就是分析、總結(jié)、歸納，從中找到能夠啟迪我們智慧的東西。 　　主持人：我覺得您講劉邦的章節(jié)非常的有意思，您對(duì)劉邦的用人之道的分析很接近于現(xiàn)代人的管理方法，我覺得是用現(xiàn)代人的視角解釋古代的人物，您是不是有這樣的想法？ 　　易中天：馬克思說過“人體解剖對(duì)于猴體解剖是一把鑰匙”，實(shí)際上任何人在解讀歷史的時(shí)候都是站在當(dāng)代的立場(chǎng)上，不可能不站在當(dāng)代的立場(chǎng)上，應(yīng)該站在當(dāng)?shù)氐囊暯堑牧?chǎng)上，因?yàn)槟闶腔剡^頭來(lái)看，應(yīng)該看的更清楚。 　　我打一個(gè)比方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是下一代的人看上一代的人，都會(huì)比上一代的人看下一代的人看的清楚，比如說我看我父親看的非常的清楚，他看我看不明白，連我做什么都看不明白，同樣的我女兒看我看的很清楚，我看她不一定清楚——同樣我們今人看古人應(yīng)該比古人看自己還清楚，你要達(dá)不到這個(gè)水平，這個(gè)事兒就不用說了。你還說它做什么？這個(gè)要防止的一條是把今人的觀點(diǎn)強(qiáng)加于古人，比方說漢代風(fēng)云人物里面我談到一個(gè)問題，就是要把這個(gè)袋子系起來(lái)，有很多人說把子路說的很愚蠢，首先這個(gè)事情是一個(gè)事實(shí)，第二個(gè)他這樣做不是迂腐，是尊嚴(yán)，這個(gè)時(shí)候一定要理解古人的立場(chǎng)。 　　主持人：也就是說我們不能脫離他當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。 　　易中天：但是不能離開他的水平，但是情景要還原，歷史要出出進(jìn)進(jìn)。 　　主持人：易老師我覺得您的講座風(fēng)趣 幽默，吸引了很多年輕人的喜歡，據(jù)說是十幾歲到二十多歲是最喜歡的。 　　易中天：有一個(gè)統(tǒng)計(jì)是18歲到20多歲，但是這個(gè)是有問題的，剛好這個(gè)年齡段的人愛上網(wǎng)，愛表達(dá)，喜歡什么不喜歡什么，他幾乎不假思索的上網(wǎng)表達(dá)，超過這個(gè)年齡的，三十四十歲五十歲的人可能喜歡或者不喜歡，他不一定表達(dá)出來(lái)，他采取看，收看和不收看的方式來(lái)表達(dá)，不一定上網(wǎng)表達(dá)。實(shí)際上據(jù)我所知有很多年紀(jì)很大的人也很喜歡，我今天早上吃早飯的時(shí)候遇到一個(gè)航天工業(yè)部的老先生，70歲，也非常的喜歡看我的品讀三國(guó)。 　　主持人：有一個(gè)網(wǎng)友說易老師的作品達(dá)到了雅俗共賞的效果。 　　易中天：非常的感謝他。 我的講座要分歷史意見、時(shí)代意見及個(gè)人意見三個(gè)層次 　　主持人：我看到您在以前的采訪中說您更強(qiáng)調(diào)“品讀”兩個(gè)字，這個(gè)是什么意思。 　　易中天：品讀就是分析、總結(jié)、歸納，從中找到能夠啟發(fā)我們，啟迪我們智慧的東西，這個(gè)就是品讀。 主持人術(shù)術(shù)（左）、易中天（中）、《百家講壇》制片人萬(wàn)衛(wèi)（右） 　　主持人：您也提到講座分三個(gè)層次，正說、趣說，妙說，最高的境界是妙說，趣說是肯定的，妙說我也感覺到了，在這個(gè)同時(shí)怎么樣保持傳達(dá)的準(zhǔn)確性呢？ 　　易中天：要看怎么定位，你如果非要一個(gè)字都不走樣，最好的辦法是請(qǐng)一個(gè)央視的播音員拿一個(gè)《三國(guó)志》或者是《史記》照著念，但是不行，沒人能聽懂。要弄清楚什么是真實(shí)，要給真實(shí)下一個(gè)定義，才可以討論這個(gè)問題。我就是做到“于史有據(jù)”，一個(gè)人物或者是一個(gè)事件，我們不編、不進(jìn)行文學(xué)的創(chuàng)作，但凡是史書上有記載的，如果嚴(yán)格要求有記載的不可靠也要指出來(lái)，這個(gè)部分我畢竟不學(xué)歷史的人，未必完全可以做到，我也不是專門研究三國(guó)的人，畢竟不是歷史學(xué)家，在這些方面肯定不如專業(yè)的歷史學(xué)家，我不能保證每一個(gè)史料我都可以甄別出來(lái)是可靠還是不可靠。但是我至少能夠保證我不編，做到這步，作為《百家講壇》這樣的電視節(jié)目，已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。 　　主持人：您是不是刻意的喜歡帶有你主觀的色彩？ 　　易中天：當(dāng)然沒有，結(jié)論性的東西是我的，是我個(gè)人的，也由我負(fù)責(zé)的，但是描述性的部分，盡量的不要帶主觀的色彩，當(dāng)我把這個(gè)歷史任務(wù)和歷史事件交待給大家的時(shí)候，盡可能的用“歷史意見”，在描述的時(shí)候，應(yīng)該是歷史意見，在分析的時(shí)候是“時(shí)代意見”，在結(jié)論的時(shí)候可能就是“個(gè)人的意見”了。 　　主持人：易老師在您品讀三國(guó)的時(shí)候，我非常的沒有歷史知識(shí)，我讀三國(guó)演義是把它當(dāng)歷史讀的，您再講解空城計(jì)的時(shí)候，提到了發(fā)明者其實(shí)不是諸葛亮，而是曹操，關(guān)于這個(gè)問題很多的人跟你討論，您也在博客上進(jìn)行了回答，我聽您的講座的時(shí)候剛好也聽到了，我覺得您用很肯定的語(yǔ)氣說這個(gè)問題，您又在博客上說了，這個(gè)問題是沒有定論的，您用這個(gè)語(yǔ)氣說會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)觀眾？ 　　易中天：這個(gè)是要注意糾正的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)電視節(jié)目錄制的時(shí)候，有時(shí)候這方面的意識(shí)不是很強(qiáng)，因?yàn)槲覟榱吮３诌@個(gè)節(jié)目好看，我盡量采取比較輕松的，聊天式的的方式來(lái)做這個(gè)演講，不要用所謂的演講體。 　　這樣就會(huì)造成一個(gè)問題，有時(shí)候一下子忘記交代一下，有時(shí)候就像我們兩個(gè)聊天一樣，有的時(shí)候說這個(gè)事情就是什么什么的，可能這樣說，但是有網(wǎng)友提出來(lái)之后，我知道這是一個(gè)問題，以后我盡量的注意一下，交待一下，這是有爭(zhēng)議的，可能是什么樣的。 　　主持人：今天聊天的時(shí)間馬上到了，我問最后一個(gè)問題，也是很多的網(wǎng)友關(guān)注的問題，一開始，據(jù)我了解您是受《百家講壇》的“威逼利誘”講了漢代風(fēng)云人物、又講了三國(guó)，而您曾說過最想講《水滸》。會(huì)不會(huì)下一步講《水滸》？ 　　易中天：現(xiàn)在我能想的就一樣，盡可能的把三國(guó)講好，下一步?jīng)]有想過。 　　主持人：感謝易中天教授做客新浪網(wǎng)，也感謝各位網(wǎng)友關(guān)注我們的聊天。一會(huì)兒我把網(wǎng)上的問題轉(zhuǎn)交給易老師，最后請(qǐng)易老師給我們打一個(gè)招呼吧？ 　　易中天：謝謝各位網(wǎng)友，謝謝！ 　　主持人：謝謝各位網(wǎng)友，我們周三下午三點(diǎn)再會(huì)。