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柳瑞軍 2019年度中國200強講師
思維訓練、管理創(chuàng)新、變革領(lǐng)導力
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柳瑞軍:打造團隊執(zhí)行力:塑造團隊執(zhí)行基因
2016-01-20 57033
對象
團隊績效存在差距的單位和部門主管、骨干及員工。
目的
從團隊層面理解影響團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,激發(fā)對團隊目標的認同感和凝聚力,培養(yǎng)團隊成員相互協(xié)作精神和執(zhí)行力,塑造富有戰(zhàn)斗力和行動力的高績效團隊。
內(nèi)容
《打造團隊執(zhí)行力》 ——目標凝聚與協(xié)作執(zhí)行,塑造團隊執(zhí)行基因! 課程背景:團隊執(zhí)行力提升的意義和關(guān)鍵 執(zhí)行觀點綜述:對企業(yè)而言,執(zhí)行是一個確保實現(xiàn)組織意圖的動態(tài)管控系統(tǒng);對中層管理者而言,執(zhí)行是一種工作責任和管理使命;對于團隊而言,執(zhí)行是團隊存在的基礎(chǔ)和團隊成員的共同基因;對員工而言,執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現(xiàn)。 執(zhí)行是團隊存在的基礎(chǔ)。沒有執(zhí)行,任何團隊的存在都沒有意義。執(zhí)行是實現(xiàn)團隊目標的保證。杰克·韋爾奇說:“我的成功,10%是靠我個人旺盛無比的進取心,而90%是依仗著我的那支強有力的團隊?!表f爾奇所說的強有力的團隊,就是具有堅強執(zhí)行力的團隊。 執(zhí)行力是團隊成員的共同基因。一個好的團隊,團隊成員的優(yōu)勢和性格特點各不相同,完成工作的方法也各有千秋,相互彌補,相得益彰,但是所有的團隊成員必須具備兩個共同的基因:一是有明確共享的團隊目標,二是都必須具備很強的執(zhí)行能力,執(zhí)行為目標服務。 團隊執(zhí)行力是把團隊作為一個整體應具有的執(zhí)行能力,區(qū)別于作為個體的員工執(zhí)行能力。團隊執(zhí)行力提升應把握兩大關(guān)鍵: 共享團隊目標,凝聚團隊共識。首先是團隊共同目標的凝聚,有共同目標,團隊成員才有歸屬感,團隊才有凝聚力,這是團隊成功的關(guān)鍵。團隊共享目標既不是團隊領(lǐng)導者的個人工作目標,也不等同于組織或部門的目標,團隊目標應包含更廣泛的和個性的成員共識,因此團隊形成的共識也是一起共事的重要基礎(chǔ)。 打造協(xié)作精神,塑造團隊執(zhí)行基因。如果每個人的執(zhí)行能力都很強,但是團隊成員之間缺乏很好的協(xié)作配合,團隊的整體執(zhí)行力也會很差,甚至會出現(xiàn)各自為政,南轅北轍,相互內(nèi)耗,從而難以實現(xiàn)共同的團隊目標。 柳瑞軍執(zhí)行力訓練課程體系:基于以上基本認識和執(zhí)行理念,柳瑞軍老師的打造企業(yè)執(zhí)行力培訓課程設計為《打造企業(yè)執(zhí)行力:執(zhí)行系統(tǒng)與執(zhí)行管控》、《打造團隊執(zhí)行力:塑造團隊執(zhí)行基因》、《打造中層執(zhí)行力:有效工作與執(zhí)行責任》、《打造員工執(zhí)行力:執(zhí)行心態(tài)和習慣塑造》四個課程,分別針對企業(yè)不同的執(zhí)行力現(xiàn)狀和績效差距,從而實現(xiàn)不同的培訓需求和預期。 課程介紹 授課講師:柳瑞軍 課時:6.5課時/1天 授課對象:員工整體素質(zhì)較高,而團隊績效存在差距的單位和部門主管、骨干及員工。 授課形式:每單元均以小型課堂活動的形式,通過活動分享、總結(jié)提升、精彩講解、案例分析等培訓方法,層層入深,使學員理念得到不斷感悟和升華,實現(xiàn)培訓預期。 課程目標:從團隊層面理解影響團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,激發(fā)對團隊目標的認同感和凝聚力,培養(yǎng)團隊成員相互協(xié)作精神和執(zhí)行力,塑造富有戰(zhàn)斗力和行動力的高績效團隊。 培訓大綱: 第一單元共享團隊目標,凝聚團隊共識 主題一:凝聚團隊共識 1. 團隊—人類生存和發(fā)展的基本形態(tài) 2. 父母團隊意識的高低決定孩子的未來! 3. 課堂活動:大成功靠團隊,小成功靠個人 4. 理念分享: → 團隊力量大于單個人力量之總和 → 沒有完美的個人,只有完美的團隊 → 現(xiàn)代社會是團隊力量競爭的社會 → 加入團隊使競爭發(fā)生質(zhì)的升華 主題二:共享團隊目標 1. 團隊的要素 2. 課堂活動,分享成功團隊的特征 → 共同愿景 → 互補協(xié)作 → 執(zhí)行能力 → 創(chuàng)新能力 3. 共享團隊目標 第二單元打造協(xié)作精神,塑造團隊執(zhí)行基因 主題三:團隊角色與協(xié)作 1. 課堂活動:角色扮演 2. 學員分享,團隊角色的啟示 → 每一個角色都很重要 → 尊重和欣賞與自己個性不同人 → 合作能彌補個人的不足 → 不要對他人吹毛求疵 3. 團隊協(xié)作的五大障礙 → 缺乏信任 → 懼怕沖突 → 欠缺投入 → 逃避責任 → 無視結(jié)果 4. 塑造團隊協(xié)作精神 主題四:塑造團隊執(zhí)行基因 1. 課堂活動,團隊執(zhí)行基因解碼 → 自我管理 → 有效授權(quán) → 責任承諾 → 有效方法 2. 塑造共同基因,打造團隊執(zhí)行力 → 構(gòu)建學習型團隊 → 鑄造團隊精神 → 打造團隊精英 → 共享團隊目標 → 共守責任承諾 → 協(xié)調(diào)一致行動
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