《打造個人高效執(zhí)行力》 ——執(zhí)行心態(tài)、執(zhí)行行為和執(zhí)行習慣的塑造 課程背景及意義：如何做好個人執(zhí)行力提升培訓？ 執(zhí)行觀點綜述：對企業(yè)而言，執(zhí)行是一個確保實現(xiàn)組織意圖的動態(tài)管控系統(tǒng)；對中層管理者而言，執(zhí)行是一種天然的工作責任和管理使命；對于團隊而言，執(zhí)行是團隊存在的基礎和團隊成員的共同基因；對員工而言，執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現(xiàn)。 個人執(zhí)行力是企業(yè)執(zhí)行力的細胞。只有每個細胞都有活力，組織才有旺盛的生命力和戰(zhàn)斗力！提升個人執(zhí)行力培訓需把握好三點： 首先，個人執(zhí)行力是企業(yè)管理系統(tǒng)里的一個微系統(tǒng)。影響個人執(zhí)行力的因素很多，有企業(yè)制度、文化、流程等環(huán)境因素，也有個人諸多的內在因素。個人執(zhí)行力的提升培訓應面向內在因素，以最大程度激發(fā)員工內在動力和改進工作行為為主，同時也必須考慮外在因素的影響，以恰當?shù)姆绞剑◤娬{：以恰當?shù)姆绞剑┨岢銎髽I(yè)執(zhí)行層面的不足和共同努力方向，以避免員工對培訓的“抵觸情緒”和“說教”誤解。 第二，員工是企業(yè)的人，也是社會的人。執(zhí)行不僅是企業(yè)的要求，更是員工自身成功擔當人生角色和社會角色的關鍵。一個言而無信、辦事拖拉的人，在任何時候都是難以立足的。個人執(zhí)行力提升培訓必須把握影響員工心態(tài)和工作情緒的社會因素，從社會心理的角度引導員工內在的執(zhí)行驅動力。 第三，不同員工的心理素質、職業(yè)意識和工作技能存在一定差距。既有共性的因素，又有個體的因素。在有限的時間里，“一張嘴說不了兩家的話”，個人執(zhí)行力提升培訓必須把握影響個人高效執(zhí)行的共性因素和關鍵因素，才能實現(xiàn)理想的整體培訓效果。 柳瑞軍執(zhí)行力訓練課程體系：基于以上基本認識和執(zhí)行理念，柳瑞軍老師的打造企業(yè)執(zhí)行力培訓課程設計為《打造企業(yè)執(zhí)行力：執(zhí)行系統(tǒng)與執(zhí)行管控》、《打造團隊執(zhí)行力：塑造團隊執(zhí)行基因》、《打造中層執(zhí)行力：有效工作與執(zhí)行責任》、《打造員工執(zhí)行力：執(zhí)行心態(tài)和習慣塑造》四個課程，分別針對企業(yè)不同的執(zhí)行力現(xiàn)狀和績效差距，從而實現(xiàn)不同的培訓需求和預期。 課程介紹 授課講師：柳瑞軍 課時：6課時/1天 授課對象：全體員工 課程目標：認識執(zhí)行對于個人職業(yè)發(fā)展和人生成就的意義，認知影響個人有效執(zhí)行的關鍵因素，找到個人執(zhí)行力提升改進的方向，從而幫助促進職業(yè)發(fā)展和提升工作績效。 授課形式：獨一無二的互動式授課！以令人回味和難忘的課堂小活動引發(fā)整個課程，配合視頻案例分析、互動分享、角色扮演等手段，為學員帶來與以往截然不同的感受和啟發(fā)，學員課堂興趣濃厚、意猶未盡，效果超預期，受訓企業(yè)和學員均給予極高評價。 課程大綱： 主題一：職業(yè)發(fā)展靠執(zhí)行 1. 人生命運的差距在哪里？ → 我想、我做、我成功 2. 經(jīng)營成功人生靠執(zhí)行 → 職業(yè)目標與發(fā)展支點 3. 視頻案例：影響執(zhí)行的因素分析 → 個人高效執(zhí)行的真諦 4. 激發(fā)行動力的四個層面 5. 影響個人執(zhí)行的績效差距在哪里？ 主題二：執(zhí)行角色的轉換調整 1. 心態(tài)的轉換 2. 角色的調整 3. 目標的調整 4. 工作方法轉換 主題三：執(zhí)行心態(tài) 1. 采用積極的思維反應模式 2. 轉變思維，多角度的看待問題 3. 確定最佳的注意力范圍 4. 培養(yǎng)堅定信念 5. 助人助己的6個法寶 主題四: 行動準則——個人責任意識 1. 以終為始，結果導向 2. 放棄對錯，關注成效 3. 我是一切的根源！ 4. 克服拖延，立即行動 → 內心焦慮 → 內疚和負罪感 → 自我折磨 → 對身體健康有害 → 成功的大敵 主題五：培養(yǎng)執(zhí)行習慣 1. 建立習慣的模型 2. 執(zhí)行習慣修煉 → 要高度精確和具體。 → 一次一項新挑戰(zhàn)。 → 避免兩個極端 → 避免誘惑。 → 克服阻力因素 → 堅信不疑。 主題六：提升個人效能方法和工具 1. 自我效能感 2. 方法助推器 3. 個人效能工具 4. 把握農事規(guī)律