課程背景及意義 在快速變革的信息時代和知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生潛移默化的改變，面對外部社會、政治和經(jīng)濟環(huán)境等諸多挑戰(zhàn)，以及企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀、管理機制和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新生代員工的管理特點，傳統(tǒng)的管理方式和崗位勝任力正遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。為適應新的管理要求，各級管理者必須提升管理素質(zhì)，現(xiàn)實領導力轉(zhuǎn)型，才能有效領導團隊，創(chuàng)造最佳工作績效。 課程基本理念：在新的時代，企業(yè)中層管理者面臨以下三項最重要的個人責任和管理使命： （一）不斷提升自我管理，并且向下屬傳授自我管理技能！ （二）以正確的方式，做正確的事！ （三）從傳統(tǒng)管理走向團隊管理，全腦提升領導力！ 本課程以此理念為基礎，針對現(xiàn)階段管理人員特點和現(xiàn)狀，結(jié)合管理工作實務和生動案例，學習領悟管理的真諦；運用講師獨創(chuàng)并深獲肯定的“四變提升模型”，從四個維度幫助管理者有效提升領導力和團隊管理能力。課程理念和觀點的深度、活躍的課堂氛圍、實戰(zhàn)實用的提升方法，為受訓單位和學員帶來愉快的學習體驗和超值培訓成效。 本課程培訓典型客戶：建設銀行唐山分行、中國旭陽集團、攀鋼集團、華北制藥集團、浙江省委黨校、中國聯(lián)通衡陽分公司、中國煤炭進出口公司、承德公交總公司、新華保險湖北分公司、藥都集團、康芝藥業(yè)等，以及多場全國大型公開課。 課程介紹 主講：柳瑞軍，領導力和管理創(chuàng)新培訓專家。 標準課時：12課時/2天 適用對象：企業(yè)中高層管理人員 課程特點：互動授課。以實務分析、視頻案例、角色扮演、獨創(chuàng)小型課堂活動等形式，充分調(diào)動課堂氛圍和學習興趣，使學員在輕松愉快的課堂氛圍中實現(xiàn)培訓預期成效！ 課程大綱： 主題一：管理新使命與領導力轉(zhuǎn)型 1.中層管理決定經(jīng)營管理成敗 2.當下管理面臨的新課題 3.管理的三個新使命 4.呼喚新型領導力 主題二：走向團隊型管理 1.管理方格與團隊型管理 2.團隊型管理的兩大要素分析 3. 團隊型管理的五個關(guān)鍵轉(zhuǎn)變 4.管理現(xiàn)狀分析盤點 5.提升團隊領導力兩大路徑 6.領導力=管理+團隊 主題三：四維領導力 1. 心變：影響力 2.臉變：示范力 3.向變：引領他人 4.法變：教練輔導能力 主題四：影響力六項修煉 1.做最好的追隨者 2.做最好的自己 3.彌補領導角色不足 4.反思與學習 5.演繹領導力故事 6.塑造工作優(yōu)質(zhì)影響力 主題五：提升領導者心理資本 1.提升心理資本的意義 2.企業(yè)管理進入提升心理資本時代 3.開發(fā)自我效能反思練習及提升策略 4.開發(fā)希望的反思練習及提升策略 5.開發(fā)樂觀的反思練習及提升策略 6.開發(fā)韌性的反思練習及提升策略 主題六：團隊管理及成功四要素 1.團隊建設核心理念 2.團隊成長階段及特征 3.優(yōu)秀團隊特征 4.形成團隊四要素 5.團隊領導與團隊角色 6.團隊關(guān)系的建立和改善 主題七：團隊目標與共識 1.團隊必須有目標 2.三項目標梳理 3.有共識才能共事 4.達成共識的基礎和關(guān)鍵 5.團隊文化與核心價值觀 主題八：團隊授權(quán)與激勵 1.有效管人的真諦 2.領導新生代，而非管理 3.團隊激勵的誤區(qū) 4.激勵的兩大推力：示范與助推 5.激勵五階段實務策略（結(jié)合授權(quán)、輔導與激勵） 主題九：提升團隊責任（教練活動） 1.團隊協(xié)作責任訓練 2.個人責任意識訓練 3.分享：團隊成功心法 主題十：團隊協(xié)作障礙及處理 1.團隊現(xiàn)狀及障礙診斷 2.缺乏信任團隊的表現(xiàn)及克服建議 3.懼怕沖突的團隊表現(xiàn)及克服建議 4.欠缺投入的團隊表現(xiàn)及克服建議 5.逃避責任的團隊表現(xiàn)及克服建議 6.無視結(jié)果的團隊表現(xiàn)及克服建議 課程導圖：