制造型企業(yè)項(xiàng)目管理高級實(shí)務(wù) 1.職能管理與項(xiàng)目管理 1.1 什么是職能管理 1.2 什么是項(xiàng)目管理 1.3 職能組織中的項(xiàng)目管理 1.4 項(xiàng)目管理在工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域 研討題目:本企業(yè)哪些問題可能應(yīng)用項(xiàng)目 2.ETO(EPC)項(xiàng)目管理問題 2.1 ETO項(xiàng)目過程與特點(diǎn) 2.2 ETO項(xiàng)目與計(jì)劃管理問題 2.3 ETO項(xiàng)目與職能部門問題 2.4 高層管理問題與執(zhí)行團(tuán)隊(duì)問題 研討題目：本企業(yè)ETO項(xiàng)目管理的問題分類 3.合同前作業(yè)與合同評審 3.1 工程類型與機(jī)會窗口 3.2 合同前作業(yè)與過程控制 3.3 合同評審與關(guān)鍵鏈識別 3.4 立項(xiàng)文件與概念估算 課堂演練:小組項(xiàng)目的PID 4.項(xiàng)目范圍管理 4.1 范圍管理內(nèi)容與過程 4.2 范圍定義與約束關(guān)系 4.3 項(xiàng)目范圍分解與WBS建立 4.4 項(xiàng)目范圍驗(yàn)證與交付物 課堂演練:小組項(xiàng)目的WBS制作 5.項(xiàng)目時(shí)間管理 5.1 項(xiàng)目時(shí)間管理內(nèi)容與過程 5.2 工期估計(jì)與約束條件 5.3 關(guān)鍵路徑與日程網(wǎng)絡(luò) 5.4 時(shí)間壓縮與趨勢預(yù)測 課堂演練:編制小組項(xiàng)目的日程計(jì)劃 6.費(fèi)用管理與資源控制 6.1 項(xiàng)目費(fèi)用管理內(nèi)容與過程 6.2 項(xiàng)目作業(yè)的資源配置 6.3 項(xiàng)目預(yù)算與估算方法 6.4 ETO項(xiàng)目費(fèi)用控制 課堂演練:制作小組項(xiàng)目的費(fèi)用估計(jì) 7.項(xiàng)目質(zhì)量管理 7.1 廣義質(zhì)量與狹義質(zhì)量 7.2 QA、QC、QM 7.3 質(zhì)量計(jì)劃QP與項(xiàng)目交付物 7.4 質(zhì)量管理體系與項(xiàng)目管理 課堂演練:識別小組項(xiàng)目的階段交付物與質(zhì)量門 8.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 8.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容與過程 8.2 技術(shù)工程項(xiàng)目典型風(fēng)險(xiǎn)因素 8.3 風(fēng)險(xiǎn)識別-列表與等級矩陣 8.4 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對4種策略的應(yīng)用 課堂演練:小組項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)列表與評估 9.項(xiàng)目人力資源管理 9.1 項(xiàng)目人力資源管理內(nèi)容與過程 9.2 項(xiàng)目組織形式與“一仆二主”問題 9.3 人格分析與組織應(yīng)用 9.4 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法 現(xiàn)場問題解答與討論