（三）演講中的“現(xiàn)掛”：三句話不離主題 有經(jīng)驗的演講者，往往能輕而易舉地化解，或委婉作答，或轉(zhuǎn)移話題，替自己解圍，為演講添彩，這就是“現(xiàn)掛”。 “假如我們在演講中遇到別人提問，而且提的完全與你演講的話題無關(guān)的問題，你怎么辦？” 唐戈隆老師在演講中就遇到這樣的問題。那是2006年在東莞演講的過程中，突然有一位學(xué)員提問：“老師，你來到廣東，現(xiàn)在做演講，請問你能不能用廣東話跟我們演講？”面對這突如其來的提問，唐戈隆老師沒有慌張，而是稍微停頓了一下，就回答道：“這位學(xué)員，你提的問題很好，首先我要告訴你的是，我不會用廣東話演講。這是我的缺憾。但是，今天我認識了你們大家，就可以向你們學(xué)習(xí)廣東話了。你們注意到?jīng)]有？在我剛來的路上我看到了這么一條標語：五湖四海是一家，請你學(xué)說普通話。各位學(xué)員，我們不管來自哪里，只有學(xué)好了普通話，才能走遍中國都不怕。”臺下響起了一陣陣掌聲。 唐戈隆說，在演講中，這種場合經(jīng)常遇到。這個時候，沒有經(jīng)驗的人，往往被問得啞口無言，尷尬不已。其實，這個時候正是考驗演講者機智與智慧，考驗演講者的臨場應(yīng)變能力的時候。有經(jīng)驗的演講者，往往能輕而易舉地化解，或委婉作答，或轉(zhuǎn)移話題，替自己解圍，為演講添彩，這就是“現(xiàn)掛”。 “現(xiàn)掛”要求演講者首先不能生氣，然后一定要正面面對問題，不能回避；再一個就是要不能脫離主題。遇到問題時不能環(huán)顧左右而言他，而要直面現(xiàn)實，設(shè)法挽轉(zhuǎn)局勢，掌握火候，又不能職業(yè)太多，補白過份，如果花過多的精力來回答問題，正好中了提問者的下懷。唐戈隆老師舉例說：你說武松打虎，武松拿了一根哨棒，這根哨棒是大木頭做的。這大木頭又是從小木頭長成的。至于這根木頭怎么長成大木頭的，今天我們就來講講這個。這樣就脫離了主題。一般來說，三句話不離本行。第一句話是講打虎，第二句話講到了哨棒，第三句話就要回到打虎的話題上來。而不能東拉西扯，轉(zhuǎn)移到別的話題上去。 唐戈隆在教學(xué)員演講時，舉了這樣一個例子：一個學(xué)員正在臺上演講我的家鄉(xiāng)的話題，突然有聽眾打岔道：劉德華帥不帥？這個學(xué)員馬上機智地回答：劉德華確實很帥，但是，我的家鄉(xiāng)的小伙子們比劉德華更帥。這個“現(xiàn)掛”就很好，很機智，而且沒有脫離“我的家鄉(xiāng)”的話題。