2014年3月份課程到明天全部實(shí)施完畢，3月份執(zhí)行并實(shí)施了18天課程，這個(gè)月在課堂上感動(dòng)的事情很多，但帶來(lái)思考的事情是發(fā)生在2014年3月21日，為招商銀行的分行行長(zhǎng)講課后，與分行行長(zhǎng)們交流后，給我?guī)?lái)的思考分享：

   《用對(duì)方法帶好兵之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》這么課程，深入學(xué)員心理的關(guān)鍵，不僅僅是涉及大量的領(lǐng)導(dǎo)方法運(yùn)用實(shí)踐，還有一點(diǎn)是提升管理者在工作中認(rèn)識(shí)到自我領(lǐng)導(dǎo)方法的關(guān)鍵盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力的提升不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)方法的多樣化，更關(guān)鍵是提升領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知能力。

    在我的課堂上，我經(jīng)常談的就是：“今天的領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)個(gè)是高學(xué)歷，經(jīng)常聽(tīng)管理大師、哲學(xué)大師們講課，可謂是是學(xué)了十八般武藝，但為什么還是帶不好團(tuán)隊(duì)！員工還是執(zhí)行力不強(qiáng)？隊(duì)伍士氣上不去？凝聚力缺失？”！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律實(shí)質(zhì)問(wèn)題，就是領(lǐng)導(dǎo)者自身領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知出了問(wèn)題。

    星云大師的《包容的智慧》已經(jīng)明確告訴我們領(lǐng)導(dǎo)者，如何解決自身領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題“有些人從事管理,善于以謀略在人我之間制造矛盾,然而一旦被人拆穿,就不容易被人所尊重；有些人從事管理,喜歡用計(jì)策先試探別人的忠誠(chéng)，但一旦被人識(shí)破，就不能為對(duì)方所信服。所以，最好的管理方式，應(yīng)該是對(duì)人尊重﹑愛(ài)護(hù)，凡事“以身作則”，并且勇于承擔(dān)及包容部屬的不足或過(guò)錯(cuò)；能夠用“感動(dòng)”來(lái)代替“謀略”，用“施恩”來(lái)當(dāng)做“助緣”，必然更能令人信服，更能夠攝受人心”。  
     領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不是謀略、不是忽悠，不是指責(zé)，不是高高在上，不是裝出來(lái)的，而是謙和的、自然的、真誠(chéng)的驅(qū)動(dòng)力。偉大管理者之所以匱乏原因之一，在于今天的管理者，過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)熟練度、業(yè)務(wù)結(jié)果，而嚴(yán)重的輕視人的因素。

     領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)各種解釋都有，但我的答案是：高度人格化的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)任命方式產(chǎn)生，但他的領(lǐng)導(dǎo)地位必須由自己在工作中樹(shù)立。領(lǐng)導(dǎo)的地位，是由其個(gè)人的熱情、權(quán)威、可信度、知識(shí)技能和超凡的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)決定的。簡(jiǎn)而言之，它來(lái)自于管理者的高度人格化活動(dòng)。