蔣小華,蔣小華講師,蔣小華聯(lián)系方式,蔣小華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
蔣小華 2020年度中國(guó)100強(qiáng)講師
新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
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蔣小華:卓越執(zhí)行力修煉
2021-03-09 2177
對(duì)象
公司所有人員
目的
1.針對(duì)性——問(wèn)題導(dǎo)向,針對(duì)執(zhí)行力不足的實(shí)際問(wèn)題,提出系統(tǒng)的解決方案。 2.應(yīng)用性——工具應(yīng)用,強(qiáng)化執(zhí)行力的工具應(yīng)用以及執(zhí)行思維訓(xùn)練,授人以漁。 3.操作性——行為訓(xùn)練,現(xiàn)場(chǎng)演練執(zhí)行力的行為規(guī)范和操作程序,迅速上手。
內(nèi)容

引言:企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地?

第一章:解讀執(zhí)行力問(wèn)題

1. 何謂真正的執(zhí)行?

2. 執(zhí)行力為什么很重要?

3. 全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;

4. 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?

案例:某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

討論:BE—DO—HAVE的順序

第二章 個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因

1. 心態(tài)消極——缺乏目標(biāo);

2. 標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情;

3. 意志不堅(jiān)——缺乏毅力;

4. 拖延磨唧——缺乏行動(dòng);

5. 優(yōu)柔寡斷——缺乏決斷;

6. 模糊不清——缺乏溝通。

案例:職場(chǎng)中的“馬和驢”

案例:唐僧憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?

第三章 執(zhí)行到位之基本行為

結(jié)果導(dǎo)向:用“結(jié)果”說(shuō)話(huà)

1) 講結(jié)果:界定正確的結(jié)果,非一味強(qiáng)調(diào)步驟;

2) 講因果:消除機(jī)械式執(zhí)行、共創(chuàng)智慧式執(zhí)行;

3) 講后果:強(qiáng)化組織的利益與個(gè)人得失的影響。

案例:做了=執(zhí)行了嗎?

工具:“請(qǐng)給我結(jié)果”和 “九段秘書(shū)”的測(cè)試

責(zé)任邏輯:1%的問(wèn)題100%的責(zé)任人

1) 僵化制:責(zé)任一旦到人,絕不講道理;

2) 防倒授:別讓“猴子”跳回你的背上;

3) 首問(wèn)制:鎖定第一責(zé)任人,防找借口;

4) 復(fù)命制:完成后規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)回復(fù)。

案例:華為的責(zé)任理念:僵化、優(yōu)化、固化

演練:如何接受下屬的請(qǐng)示并鎖定責(zé)任?

溝通到位:說(shuō)對(duì)話(huà),辦對(duì)事

1) 是否明確→問(wèn)清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)下來(lái);

2) 是否到位→編碼、解碼、反饋;

3) 是否情緒→先處理心情,再處理事情;

4) 是否有效→說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的,聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。

案例:夫妻對(duì)話(huà)與上下屬的溝通問(wèn)題

演練:情景模擬與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

工具:5W2H

用戶(hù)至上:價(jià)值由用戶(hù)定義

1) 用戶(hù)思維與接力棒原理;

2) 讓用戶(hù)訂貨;

3) 從用戶(hù)處發(fā)現(xiàn)商機(jī);

4) 三給法則:給時(shí)間、給空間、給態(tài)度。

案例:職場(chǎng)上晉升的三道法門(mén);

案例:職場(chǎng)中的“恩恩怨怨”。

第五章  全員執(zhí)行力之基本準(zhǔn)則

1. 服從思維:規(guī)則至上

2. 專(zhuān)注思維:盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點(diǎn);

3. 簡(jiǎn)約思維:大道至簡(jiǎn)——簡(jiǎn)約即美;

4. 冠軍思維:做自己擅長(zhǎng)的——能量聚焦;

5. 極致思維:讓客戶(hù)尖叫——練就絕招;

6. 迭代思維:小處著眼,微創(chuàng)新——快速迭代;

7. 狼性思維無(wú)退路=出路——破釜沉舟;

8. 效能思維:做重要不緊急——防患于未燃;

9. 效率思維:現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下。

案例討論:某經(jīng)理人的一天(如何計(jì)劃與執(zhí)行)

工具:德魯克回饋分析法、六點(diǎn)優(yōu)先工作制

第六章  全員執(zhí)行力之完美修煉

1. 執(zhí)行到位之驅(qū)動(dòng)力;

2. 執(zhí)行到位之工具:PDCA;

3. 執(zhí)行到位之方法:三現(xiàn)主義;

4. 執(zhí)行到位之三個(gè)核心流程;

5. 執(zhí)行到位之三化原則;

6. 執(zhí)行到位之熱爐定律。

課堂練習(xí):甘特圖的制作

行動(dòng)方案:531學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。


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