蔣小華,蔣小華講師,蔣小華聯(lián)系方式,蔣小華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
蔣小華 2020年度中國(guó)100強(qiáng)講師
新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
蔣小華:全員執(zhí)行力  ——員工執(zhí)行力提升
2016-01-20 2022
對(duì)象
中高層領(lǐng)導(dǎo)
目的
使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工
內(nèi)容

       沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,無(wú)論是工業(yè)時(shí)代,還是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——無(wú)論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒(méi)有嚴(yán)格、高效的執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行是每個(gè)人的事,從上到下都要加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。

本課程從企業(yè)全員的角度,設(shè)計(jì)一套適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人執(zhí)行力提升的課程,從原因分析、行為改進(jìn)、心態(tài)修煉、方法步驟四個(gè)層次全方位提升個(gè)人的執(zhí)行力。

 

C課程時(shí)間:1天

C主講專(zhuān)家:蔣小華

C課程綱要:

引言:企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地?

第一章:解讀執(zhí)行力問(wèn)題

1.     何謂真正的執(zhí)行?

2.     執(zhí)行力為什么很重要?

3.     全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;

4.     誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?

案例:某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

討論:BE—DO—HAVE的順序

第二章個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因

1.    心態(tài)消極——缺乏目標(biāo);

2.    標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情;

3.    意志不堅(jiān)——缺乏毅力;

4.    拖延磨唧——缺乏行動(dòng);

5.    優(yōu)柔寡斷——缺乏決斷;

6.    模糊不清——缺乏溝通。

案例:職場(chǎng)中的“馬和驢”

案例:唐僧憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?

第三章執(zhí)行到位之基本行為

結(jié)果導(dǎo)向:用“結(jié)果”說(shuō)話

1)   講結(jié)果:界定正確的結(jié)果,非一味強(qiáng)調(diào)步驟;

2)   講因果:消除機(jī)械式執(zhí)行、共創(chuàng)智慧式執(zhí)行;

3)   講后果:強(qiáng)化組織的利益與個(gè)人得失的影響。

2  案例:做了=執(zhí)行了嗎?

2  工具:“請(qǐng)給我結(jié)果”和“九段秘書(shū)”的測(cè)試

責(zé)任邏輯:1%的問(wèn)題100%的責(zé)任人

1)   僵化制:責(zé)任一旦到人,絕不講道理;

2)   防倒授:別讓“猴子”跳回你的背上;

3)   首問(wèn)制:鎖定第一責(zé)任人,防找借口;

4)   復(fù)命制:完成后規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)回復(fù)。

2  案例:華為的責(zé)任理念:僵化、優(yōu)化、固化

2  演練:如何接受下屬的請(qǐng)示并鎖定責(zé)任?

溝通到位:說(shuō)對(duì)話,辦對(duì)事

1)     是否明確→問(wèn)清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)下來(lái);

2)     是否到位→編碼、解碼、反饋;

3)     是否情緒→先處理心情,再處理事情;

4)     是否有效→說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的,聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。

2  案例:夫妻對(duì)話與上下屬的溝通問(wèn)題

2  演練:情景模擬與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

2  工具:5W2H

用戶(hù)至上:價(jià)值由用戶(hù)定義

1)     用戶(hù)思維與接力棒原理;

2)     讓用戶(hù)訂貨;

3)     從用戶(hù)處發(fā)現(xiàn)商機(jī);

4)     三給法則:給時(shí)間、給空間、給態(tài)度。

2  案例:職場(chǎng)上晉升的三道法門(mén);

2  案例:職場(chǎng)中的“恩恩怨怨”。

第五章全員執(zhí)行力之基本準(zhǔn)則

1.     服從思維:規(guī)則至上

2.     專(zhuān)注思維:盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點(diǎn);

3.     簡(jiǎn)約思維:大道至簡(jiǎn)——簡(jiǎn)約即美;

4.     冠軍思維:做自己擅長(zhǎng)的——能量聚焦;

5.     極致思維:讓客戶(hù)尖叫——練就絕招;

6.     迭代思維:小處著眼,微創(chuàng)新——快速迭代;

7.     狼性思維:無(wú)退路=出路——破釜沉舟;

8.     效能思維:做重要不緊急——防患于未燃;

9.     效率思維:現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下。

案例討論:某經(jīng)理人的一天(如何計(jì)劃與執(zhí)行)

工具:德魯克回饋分析法、六點(diǎn)優(yōu)先工作制

第六章  全員執(zhí)行力之完美修煉

1.     執(zhí)行到位之驅(qū)動(dòng)力;

2.     執(zhí)行到位之工具:PDCA;

3.     執(zhí)行到位之方法:三現(xiàn)主義;

4.     執(zhí)行到位之三個(gè)核心流程;

5.     執(zhí)行到位之三化原則;

6.     執(zhí)行到位之熱爐定律。

課堂練習(xí):甘特圖的制作

行動(dòng)方案:531學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。

 

 

說(shuō)明:本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具,僅供參考!

全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
鮮花榜
頭像
+6107朵
頭像
+6098朵
頭像
+6087朵
頭像
+6087朵
頭像
+6065朵
頭像
+6059朵
頭像
+6054朵
頭像
+6049朵
頭像
+6019朵

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào) 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) m.kasajewelry.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢(qián)
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn):浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師