《四驅(qū)力打造高效系統(tǒng)執(zhí)行力》

講師：李見明                       學(xué)時：6學(xué)時

課程背景：

很多企業(yè)很多高管都接受不過不少關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)，甚至是市面上有大量的關(guān)于執(zhí)行力的書籍，不管聽了課也好，還是看了書學(xué)習(xí)也好，應(yīng)用到企業(yè)以后總覺得力不從心：要么就是員工沒士氣執(zhí)行沒動力；要么就是覺得員工能力不夠，辦不成事；要么就是感覺企業(yè)內(nèi)部亂糟糟，忙于救火，方向不明；要么就是感覺缺乏方法工具進(jìn)行整合，各自為政；要么就是感覺想做點(diǎn)事，又缺乏資源，不了了之等等，林林總總，不勝枚舉，導(dǎo)致公司的戰(zhàn)略目標(biāo)總是不能達(dá)成，執(zhí)行力也提不上去。

這究竟是什么原因呢？這主要是企業(yè)總裁及中高層管理人員把執(zhí)行力與系統(tǒng)執(zhí)行力分不清楚，只過分強(qiáng)調(diào)了人的態(tài)度和能力，而忽略了執(zhí)行中的體系力和配套資源，對推動系統(tǒng)執(zhí)行力缺乏聯(lián)動的合力。

本課程正是基于以上原因，教您理解什么是系統(tǒng)執(zhí)行力？對系統(tǒng)執(zhí)行力如何科學(xué)測評？通過量化測評的方法找到制約執(zhí)行中的關(guān)鍵痛點(diǎn)，為企業(yè)的改善提供方向指導(dǎo)，是每個企業(yè)總裁及中高管們必須掌握的，才能從根本上消除制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，讓企業(yè)騰飛，您們還想錯過？

培訓(xùn)對象：

（1）總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員及對執(zhí)行力感興趣的其他相關(guān)人員

（2）各類總裁班

培訓(xùn)目標(biāo)：

l  深刻領(lǐng)會并掌握系統(tǒng)執(zhí)行力的內(nèi)涵

l  了解影響系統(tǒng)執(zhí)行力的原因因素

l  掌握培養(yǎng)四驅(qū)力，引爆系統(tǒng)執(zhí)行力的方法

教學(xué)方式：講授、互動循環(huán)、案例點(diǎn)評、學(xué)員演練、案例探討

培訓(xùn)特色：

（1）    課程來源于實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又上升到理論的高度

（2）    深挖企業(yè)執(zhí)行中的痛點(diǎn)，提供科學(xué)的測評手段

（3）    多種教學(xué)方式綜合應(yīng)用，強(qiáng)化培訓(xùn)效果

（4）    原創(chuàng)系統(tǒng)執(zhí)行力課程，實戰(zhàn)、實效見長

課程大綱：

第一單元 什么是系統(tǒng)執(zhí)行力

1.1  什么是執(zhí)行力

1.2  執(zhí)行力的要素

1.3  執(zhí)行力分類：個人執(zhí)行、團(tuán)隊執(zhí)行力與組織執(zhí)行力

1.4  系統(tǒng)執(zhí)行力

第二單元 系統(tǒng)執(zhí)行力是綜合能力的合成

2.1執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力

2.2執(zhí)行中的文化力

2.3執(zhí)行中的機(jī)制力

2.4執(zhí)行中的組織力

2.5執(zhí)行中的監(jiān)測力

2.6執(zhí)行中的技術(shù)力

第三單元 影響系統(tǒng)執(zhí)行力的因素分析

案例：員工執(zhí)行力研討

3.1影響員工個人執(zhí)行力的因素分析

3.2影響系統(tǒng)執(zhí)行力的要素分析

3.3 人的意愿因素

3.4 人的能力因素

3.5 體系因素

3.6 配套因素

3.7 系統(tǒng)執(zhí)行力診斷（可以通過測評問卷進(jìn)行測評）

練習(xí)：測評訓(xùn)練

第四單元 如何提升系統(tǒng)執(zhí)行力

4.1系統(tǒng)執(zhí)行力四驅(qū)力模型

4.2 系統(tǒng)執(zhí)行力2341公式

4.3如何提升意愿力

4.3.1做好企業(yè)文化管理，發(fā)揮企業(yè)文化的作用

4.3.2 企業(yè)文化需要從源頭上具有激勵性

4.3.3做好績效管理，發(fā)揮績效管理的牽引作用

4.3.4 以戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引，建立843績效考核管理體系

研討練習(xí)：如何提升意愿力

4.4如何提升勝任力

4.4.1勝任力獲得途徑

4.4.2人才選拔鑒別系統(tǒng)：選擇適合的人才

4.4.3 人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)：鍛造英才

研討練習(xí)：

4.5如何提升體系力

4.5.1優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

4.5.2明晰職能和職責(zé)體系

4.5.3優(yōu)化流程體系

4.5.4搭建目標(biāo)體系

4.5.5形成計劃體系

研討練習(xí)：

4.6如何提升配套力

4.6.1預(yù)算力：兵馬未動，糧草先行

4.6.2信息力：快速獲取數(shù)據(jù)，提供決策

4.6.3技術(shù)力：先進(jìn)的技術(shù)促進(jìn)執(zhí)行

4.6.4保障力：設(shè)備設(shè)施的先進(jìn)程度和完好運(yùn)行提供有效的保障

4.6.5合作力：借力供方與合作伙伴促進(jìn)執(zhí)行

研討練習(xí)