90%的班組長都是從骨干員工提拔起來,他們自己做事是一把好手,但角色定位不清,任務(wù)分派不明,員工帶領(lǐng)不力,激發(fā)員工的積極性、問題的發(fā)現(xiàn)與解決等核心管理能力還急需提升!
本訓練營的特點是以現(xiàn)場操練與案例討論分享為主,把課堂講解與實際操作練習結(jié)合起來,讓班組長充分學會并應(yīng)用到實際工作中!
課程體系:
培訓方式:
30%要點 + 30%案例 + 20%討論 + 20%訓練
采用講授、案例分析、分組討論、視頻分享,側(cè)重于操作、執(zhí)行的訓練
培訓課時:
2-8天,每天6小時,可根據(jù)企業(yè)需求安排合適模塊及天數(shù)
模塊一:自我管理篇
自我管理是一種自我完善,也是一種自我提升,更是一種自我實現(xiàn)。李嘉誠先生曾經(jīng)說過:“自我管理是一種靜態(tài)管理,是培養(yǎng)理性力量的基本功,是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑?!?
本篇將幫您糾正班組長的認知誤區(qū),正確定位自身角色與責任;掌握承上啟下的秘訣,讓您的工作不再“忙、盲、?!?!
模塊二:人員管理篇
管理是科學,領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù),用人是謀略!人是開展工作的依托,在當前的組織中,沒有哪個人可以不依靠別人就能完成一切。究竟新員工怎么帶?問題員工如何管?如何激發(fā)下屬的積極性更好的工作?
本篇將幫您提升下屬的積極性;教導(dǎo)下屬按標準要求正確的做事;讓您的團隊更有凝聚力、戰(zhàn)斗力!
模塊三:事務(wù)管理篇
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!作為一名班組長,首要任務(wù)就是明確目標、制定計劃,高效執(zhí)行!然而現(xiàn)實中存在著諸多問題,如目標任務(wù)不科學、重點事項不清晰、對策措施不明確等,導(dǎo)致執(zhí)行過程中容易走形變樣。
本篇將通過案例分析、工具表單幫您提高下屬執(zhí)行力;做好過程控制與改善;確保結(jié)果高效達成!