用鼓勵(lì)滋養(yǎng)孩子進(jìn)步的嫩芽！

——平等教育第97期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)親子說(shuō)優(yōu)點(diǎn)節(jié)選

    最好的教育就是發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)孩子身上優(yōu)秀的種子，找到孩子優(yōu)秀的的、正確的做法（正因）去給予肯定，這就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不同于夸，鼓勵(lì)一定是發(fā)自內(nèi)心的贊美，并且是基于事實(shí)。

    孩子優(yōu)秀的、正確的做法是成功的種子。無(wú)論多么高大的樹(shù)，都是從豆芽菜一樣的嫩芽長(zhǎng)大的。如果人們著急，去拔苗助長(zhǎng)，或者對(duì)嫩芽不加愛(ài)護(hù)，這嫩芽會(huì)輕易地被揪斷或干死。

    孩子能力的提高也是如此，一開(kāi)始只是一點(diǎn)進(jìn)步，如果家長(zhǎng)著急，就會(huì)把孩子的進(jìn)步的嫩芽殺死。耐心呵護(hù)澆灌，進(jìn)步的嫩芽就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

    在第97期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的親子說(shuō)優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，一句句貼心的鼓勵(lì)、一片片熱烈的掌聲，不斷地給每個(gè)孩子傳送著暖暖的正能量……我們?yōu)榇蠹夜?jié)選了部分家長(zhǎng)寫(xiě)的《優(yōu)點(diǎn)備忘錄》，與您共同分享。

陳泊霖同學(xué)——

v 在水上樂(lè)園，主動(dòng)去玩沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目，贊嘆孩子的好奇心和大膽行為。

v 在改簽返程機(jī)票時(shí)，孩子主動(dòng)承擔(dān)手續(xù)費(fèi)，贊嘆孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。

v 在來(lái)北京的火車(chē)上，孩子自己去洗手間，贊嘆孩子的獨(dú)立能力。

v 在學(xué)校，孩子有很多朋友，贊嘆孩子因?qū)捄穸械暮萌司墶?/span>

v 孩子每天都會(huì)閱讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)到很多知道，贊嘆孩子不斷學(xué)習(xí)的能力。

v 孩子主動(dòng)去上學(xué)習(xí)班，說(shuō)同學(xué)多，寫(xiě)作業(yè)有勁頭，贊嘆孩子能很好地融入班集體中。

李冠男同學(xué)——

v  有強(qiáng)烈的求知欲：本次來(lái)基地是冠男堅(jiān)持要求來(lái)的，媽媽看到了一個(gè)急迫要求成長(zhǎng)的兒子！

v  學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真：老師給冠男補(bǔ)課，不懂的題，他就會(huì)讓老師再講一次，主動(dòng)請(qǐng)老師再出一道直到會(huì)了為止！

v  按時(shí)完成作業(yè)：不管老師留多少作業(yè)，他總是會(huì)完成的，而且把卡殼的地方圈起來(lái)，第二天再去請(qǐng)教老師。

v  愛(ài)媽媽?zhuān)河幸淮螊寢審睦牙鸭一貋?lái)，冠男一下把媽媽抱起來(lái)，經(jīng)媽媽再三請(qǐng)求才把媽媽放在沙發(fā)上。見(jiàn)媽媽有些疲憊，就提議和爸爸把媽媽抬到床上休息。我是世界上最幸福的媽媽?zhuān)?/span>

v  北方的冬天很冷，有時(shí)路很滑，冠男總會(huì)用有力的大手扶著媽媽?zhuān)约旱氖謨龅猛t，還說(shuō)：沒(méi)事，我經(jīng)常在外面走都習(xí)慣了。

李思佳同學(xué)——

v  善于聽(tīng)取好建議：聽(tīng)完唐老師的課，晚上回到賓館，面對(duì)心情不好的媽媽笑著說(shuō)“媽?zhuān)瑥拿魈扉_(kāi)始我要去基地上晚自習(xí)，和你說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”

v  幽默風(fēng)趣：女兒說(shuō)“我是宿舍的開(kāi)心果，宿舍的氣氛全靠我調(diào)節(jié)?！?/span>

v  獨(dú)立：從小就被父母抓在手心的孩子十分要強(qiáng)獨(dú)立，在平等思維教育基地上課時(shí)要求獨(dú)自留下，上完15天的課程。

v  孝順：奶奶十分愛(ài)護(hù)孫女，不免嘮叨啰嗦。女兒說(shuō)“我知道奶奶是太關(guān)心我了，我會(huì)孝順長(zhǎng)輩的?！?/span>

v  堅(jiān)強(qiáng)：身體有些弱的女兒，有了小傷痛會(huì)自己找藥吃，很堅(jiān)強(qiáng)地自己承擔(dān)。

王宇鵬同學(xué)——

v  尊敬長(zhǎng)輩：在家吃飯時(shí)，全家坐齊后，爺爺動(dòng)筷后，才開(kāi)始吃飯。

v  懂禮貌：在飯店吃飯時(shí)，叫服務(wù)員叔叔，并主動(dòng)給在一起吃飯的人倒水。

v  聽(tīng)老師的話：老師布置的任務(wù)很在意，比如說(shuō)讓家長(zhǎng)給老師回電話、短信等。

v  懂得與人分享：自己拿的好吃的、好玩的東西能與同學(xué)、朋友分享。

v  熱愛(ài)美食：喜歡看美食節(jié)目，記憶做法，吃飯時(shí)也能品評(píng)。

陳姿霖同學(xué)——

v  昨晚孩子背英語(yǔ)單詞，自己很煩，但調(diào)整情緒后又繼續(xù)背，贊嘆孩子掌控情緒的能力。

v  來(lái)北京在火車(chē)上，孩子主動(dòng)收拾行李，準(zhǔn)備下車(chē)。贊嘆孩子的自理能力。

v  上火車(chē)時(shí)，孩子帶著我們找到站臺(tái)，贊嘆孩子的細(xì)心和獨(dú)立能力。

v  晚上，到睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽一提醒就去睡覺(jué)，贊嘆孩子的自覺(jué)性。

v  春節(jié)，爸爸的手切傷了，孩子很心疼，買(mǎi)了創(chuàng)可貼幫爸爸包扎，爸爸很感動(dòng)。贊嘆孩子的孝順和善良。

v  孩子主動(dòng)向第一名請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的方法，贊嘆孩子積極進(jìn)取、精進(jìn)學(xué)業(yè)的心！

侯春霖同學(xué)——

v  安全意識(shí)很強(qiáng)，春節(jié)回家過(guò)年初二的晚上是侯春霖關(guān)的門(mén)，把兩道門(mén)都關(guān)上反鎖、關(guān)燈。

v  獨(dú)立性很強(qiáng)，每次出門(mén)都是自己帶行李箱，背著自己的背包，不丟三落四。

v  遵守承諾：自己答應(yīng)并承諾的事情都能很好地執(zhí)行。

v  生活習(xí)慣好：物品從哪里拿的就放回哪里，垃圾扔在垃圾箱，不亂扔。

v  很守時(shí)：上學(xué)不遲到，出門(mén)旅游集合從不耽誤時(shí)間。

趙舒雅同學(xué)——

v  有思想、有創(chuàng)意：在做思維導(dǎo)圖作業(yè)時(shí)，孩子的想法和創(chuàng)意總會(huì)給老師和媽媽帶來(lái)驚喜。

v  有禮貌：和同學(xué)之間、鄰里之間會(huì)主動(dòng)有禮貌地打招呼，是非常熱人疼愛(ài)的孩子。

v  節(jié)約：孩子的零花錢(qián)從來(lái)不亂花，由自己掌握后需要支配時(shí)還會(huì)征得父母的同意。

v  書(shū)寫(xiě)進(jìn)步非常大：寒假以來(lái)，主動(dòng)預(yù)習(xí)三年級(jí)的語(yǔ)文，書(shū)寫(xiě)一天比一天進(jìn)步。

v  英語(yǔ)能力強(qiáng)：自覺(jué)主動(dòng)的利用復(fù)讀機(jī)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異。

v  自我約束能力強(qiáng)：上學(xué)期間從不主動(dòng)要求看電視，星期六、日才會(huì)看。