我要做學霸！

平等思維教育基地

有家長問：

唐老師，您好！孩子到了周末寫作業(yè)，經常是先松后緊。周六時就放松學習，作業(yè)只寫一小部分，周日下午要上輔導課，周日早早準備去上課，一個白天就這樣過去了。到了晚上詢問她的作業(yè)完成情況，她說沒寫完。

孩子昨晚作業(yè)寫到12點多才睡，雖精神可嘉，可是因為有些犯困，作業(yè)還是留了一點尾巴沒做完。我想，這可能是因為我沒有好的方法去引導她。

孩子說想做學霸，請問唐老師，學霸應具備什么樣的素質？學霸是怎樣安排學習時間的？遇到困難會怎樣？針對做學霸問題我該怎樣去跟她交流？

唐曾磊老師解答：

這位家長一看就很緊迫，一連串問了這么多問題。可是，各位家長發(fā)現沒有，其實，家長問出來的這幾個問題都是要讓我去教訓孩子的，家長其實是這個意思“唐老師，孩子說要做學霸，您趕緊說說看吧！您趕緊把孩子身上那些不能做學霸的毛病講出來吧！”

  其實，家長剛才就已經把孩子不能做學霸的毛病都講出來了。

  我們曾講過，幫助孩子要做到兩點：第一點，說話孩子愛聽；第二點，說話孩子聽了有用。

這位家長說話孩子就不愛聽，因為這位家長老看到孩子的缺點。比如，這個孩子在周六的時候，會先寫一部分作業(yè)，這一點家長顯然是當成缺點說的。

其實，這完全可以當成優(yōu)點來說，到了周六，孩子會先寫一部分作業(yè)，這是很難得的！要知道，有很多孩子到了周末是先去玩，不去寫作業(yè)的，而您的孩子可以先寫一部分作業(yè)，多難得呀！

  另外，家長提到“周日下午要上輔導課，周日早早準備去上課，一個白天就這樣過去了?！笨磥碇苋找徽旌⒆佣紱]時間玩的。家長把學習時間安排得這么滿，孩子還能夠堅持把作業(yè)寫到晚上12點，非常難得了！可是，這位家長，您在看孩子的時候，眼中并沒有欣賞。

  這位家長，其實您問的這些問題，您認為您自己都知道答案的，您只是想借唐老師這個專家的嘴說出來，去壓孩子。

  所以，這位家長，如果您想幫孩子，就需要先說話讓孩子喜歡聽。如果您想說話孩子喜歡聽，就要先從心里去欣賞孩子，找到孩子做得好的地方去鼓勵她。如果您能做這一點，孩子跟您的溝通關系就會不一樣了。

另外，如果孩子想做學霸怎么辦？幫助她深入學習。

孩子怎樣做到深入學習？操作我們的“三步法”、“十步法”就可以做到深入學習，可以學得比別人更深入、更透徹。

學得深入和透徹是孩子往往做不到的，是她想做而不會做的。這是需要有人幫助、有人教的。

  這位家長，如果您能夠去看我們的“三步法”、“十步法”，能夠把這些方法了解透徹，您可以教孩子去操作。如果不能，您可以看我們的博客，我們博客上有很多相關內容。您也可以選擇看書或者聽課來幫助孩子。

   提示各位家長，孩子學習更深入、更透徹，是做學霸的根本。