孩子上學(xué)怕遲到，上課不敢抬頭看黑板，家長該如何幫助？  

家長：唐老師，您好！孩子現(xiàn)在有一個(gè)小問題，就是他怕別人關(guān)注他、注視他。

還有他說他有一種密集恐懼癥，就是他早上去學(xué)?；蛘咧形缛W(xué)校，他至少要比別人提前20分鐘。比如學(xué)校七點(diǎn)鐘上課，他一般都是六點(diǎn)四十就到學(xué)校了。

說實(shí)話我說了他很多次。

唐曾磊老師：您說他什么？

家長：我就說讓他晚點(diǎn)去學(xué)校，在家里好好吃個(gè)早餐。

唐曾磊老師：他早點(diǎn)去學(xué)校不是好事嗎？

家長：因?yàn)槲覀兗揖驮趯W(xué)校隔壁，他去早了也沒什么用。

唐曾磊老師：去學(xué)習(xí)嘛。

家長：他不是去學(xué)習(xí)，他就是怕人多，怕遲到。

唐曾磊老師：等一下，如果怕人多上操的時(shí)候怎么辦？

家長：上操的時(shí)候他是其中一員，不會(huì)遲到。

唐曾磊老師：其實(shí)孩子現(xiàn)在是害怕遲到，因?yàn)檫t到了是做了錯(cuò)事被關(guān)注，這是丟人的。所有的人都想逃避這種丟人，這是正常的。您的孩子只是下了決心不再遲到，而常人往往下不了這個(gè)決心。

別人是遲到一次又一次，而您的孩子是遲到一次就再也不想遲到了。這怎么不好呢？如果每天上學(xué)都不提前準(zhǔn)備好，一旦有點(diǎn)什么事就有可能遲到的。

家長：這是好事哦？

唐曾磊老師：這當(dāng)然是好事啊，您鼓勵(lì)他這點(diǎn)就行了。即使他心里有恐懼，您鼓勵(lì)他的時(shí)候把這個(gè)所謂恐懼化解為他對一個(gè)羞恥感的逃避，對他來說也是一種鼓勵(lì)。

并且這樣也能化解他心里覺得自己有什么所謂的“密集恐懼癥”。您告訴他“你才沒有呢，做操的時(shí)候人那么多你怎么不恐懼？我們出去逛街的時(shí)候人那么多你怎么不恐懼？”

提示各位家長，不要去認(rèn)定孩子有了什么“癥”，“癥”是病。您說對不對？

家長：對。

唐曾磊老師：所以說，您不要讓孩子有這種感覺，覺得自己好像有了什么病了。

比如孩子經(jīng)常很煩，他說“媽媽，我是不是有抑郁癥??？”然后您就出去問“我孩子有抑郁癥怎么辦？”孩子一聽到就覺得自己好像真的有抑郁癥了。

其實(shí)抑郁和抑郁癥是根本兩回事的，“癥”是病大家明白嗎？

孩子只是去逃避遲到這個(gè)事情，因?yàn)檫t到了被關(guān)注，他會(huì)覺得丟人。他不是什么密集恐懼癥，上操那么多人密集不密集，他怎么不害怕？用上操這件事來打消孩子認(rèn)為自己有密集恐懼癥這個(gè)情況，告訴他“唐老師說了你根本就沒有這個(gè)所謂的密集恐懼癥，你那個(gè)感覺只是因?yàn)槟愫ε逻t到?！泵靼走@個(gè)意思嗎？

家長：但是還有一個(gè)問題，我同事跟我說（我在學(xué)校里工作，那些老師都是我同事），老師在講課的時(shí)候，他不敢盯著黑板看，就自己在下邊做他自己的。我回家也問過他，他說：“我總覺得老師注視著我?！?/span>

唐曾磊老師：這個(gè)問題可能跟您有關(guān)系。您也是這個(gè)學(xué)校的老師，可能您以前要求過其他老師們多關(guān)注您的孩子，他可能受到的這種關(guān)注特別多，他的壓力很大。如果有一次的關(guān)注正好出現(xiàn)在他不會(huì)的地方，那么這個(gè)關(guān)注就非常有壓力。

比如上課的時(shí)候老師問“這個(gè)問題誰會(huì)？”就盯著他了，您說他回答不回答？如果他會(huì)就很好，如果正好他不會(huì)或者回答錯(cuò)了一兩次，老師再盯著他，他就會(huì)特別怕這種關(guān)注。

所以說，讓事情自然地發(fā)生是最好的，而你們過多地去做一些關(guān)注，反倒適得其反。是不是？

家長：對，我會(huì)跟我的同事們說一下這個(gè)事。

唐曾磊老師：要感激人家。

家長：真的很感激。

唐曾磊老師：孩子這您就提醒他“你抬頭不抬頭都可以，只要好好聽講就行了。如果你能夠低著頭好好聽，就低著頭好好聽好了，但是上課聽講是對的，這個(gè)不能不做。”好不好？

家長：好的，好的，謝謝唐老師！

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