話(huà)是說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的，你該說(shuō)什么？   

家長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題中會(huì)自然地帶出他的心思，對(duì)孩子的肯定和否定都一目了然。一個(gè)否定孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)然幫不到孩子。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的否定本身，就是孩子的問(wèn)題之因。各位家長(zhǎng)，你知道你的話(huà)不是用來(lái)表達(dá)自己，而是說(shuō)給別人聽(tīng)的嗎？ 

在公益課上，有家長(zhǎng)提問(wèn)：

唐老師您好！我家孩子上小學(xué)三年級(jí)，寫(xiě)作業(yè)慢，寫(xiě)字慢，容易寫(xiě)錯(cuò)字，對(duì)字掌握慢，其實(shí)孩子做作業(yè)小動(dòng)作也挺多，請(qǐng)問(wèn)怎樣解決這些問(wèn)題？

唐曾磊老師解答：

我們看這位家長(zhǎng)短短的一段話(huà)，寫(xiě)了孩子多少缺點(diǎn)：“寫(xiě)作業(yè)慢”，一個(gè)缺點(diǎn)；“寫(xiě)字慢”，一個(gè)缺點(diǎn)；“容易寫(xiě)錯(cuò)字”，一個(gè)缺點(diǎn)；“對(duì)字掌握慢”，一個(gè)缺點(diǎn)。光在寫(xiě)字上就說(shuō)了孩子四個(gè)缺點(diǎn)，大家想，這位家長(zhǎng)口臭到什么程度！后面還有“其實(shí)孩子做作業(yè)小動(dòng)作也挺多”，又是一個(gè)缺點(diǎn)！

一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子這么多的缺點(diǎn)，那么，他跟孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子是喜歡聽(tīng)，還是討厭聽(tīng)？

我這話(huà)問(wèn)得都不對(duì)，應(yīng)該直接用郭德綱的那個(gè)語(yǔ)句：他是討厭聽(tīng)啊，還是討厭聽(tīng)啊，還是討厭聽(tīng)??？

家長(zhǎng)這么簡(jiǎn)單的一段話(huà)，寫(xiě)了孩子五個(gè)缺點(diǎn)。一個(gè)家長(zhǎng)找出孩子這么多的缺點(diǎn)來(lái)批評(píng)孩子，如果孩子喜歡聽(tīng)這樣的話(huà)，那孩子就一定是有病的、變態(tài)的！孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的，說(shuō)明孩子非常正常。

這位家長(zhǎng)，如果你想讓孩子聽(tīng)你的，你該說(shuō)什么呢？

剛才豆豆媽媽?zhuān)ㄒ晃患议L(zhǎng)課學(xué)員）分享的時(shí)候，她說(shuō)到在南京的認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)上完家長(zhǎng)課后，她認(rèn)真反思了我的一句話(huà)。

是哪一句話(huà)呢？

在那次訓(xùn)練營(yíng)上，我特別強(qiáng)調(diào)：“你說(shuō)話(huà)是說(shuō)給別人聽(tīng)的，不是表達(dá)自己的，表達(dá)自己不重要?！笔裁匆馑?？這世上從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心你怎么表達(dá)自己，對(duì)方只想聽(tīng)你對(duì)他正向的表達(dá)，也就是對(duì)他的肯定。

家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)是說(shuō)給孩子聽(tīng)的，孩子要聽(tīng)什么你知道嗎？

如果一個(gè)家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)：“你看你寫(xiě)作業(yè)這么慢！寫(xiě)字這么慢！還有這么多錯(cuò)字！看這個(gè)字，你都學(xué)了半天還學(xué)不會(huì)！”這么說(shuō)完了孩子還聽(tīng)嗎？大家想，如果你這么說(shuō)完了孩子還聽(tīng)嗎？

不用說(shuō)孩子，對(duì)自己的愛(ài)人，你去這么說(shuō)，你看他（她）聽(tīng)不聽(tīng)？

記著，話(huà)是說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)的！

那么，對(duì)方想聽(tīng)什么？

我們經(jīng)常是不說(shuō)人話(huà)又想讓人聽(tīng)，所以一說(shuō)話(huà)就是滿(mǎn)嘴的口臭（指對(duì)別人的否定）。我說(shuō)那些收費(fèi)的家長(zhǎng)課學(xué)員說(shuō)得更狠：你這么說(shuō)話(huà)時(shí)，就是一坨屎（散發(fā)著濃濃的否定的臭氣）！你自己本身是一坨屎時(shí)，靠近別人，人家能不躲著你嗎？

所以要時(shí)刻記著：我說(shuō)話(huà)是給對(duì)方聽(tīng)的！那我該說(shuō)什么呢？

就這么簡(jiǎn)單。

事情都是簡(jiǎn)單的，只是我們顛倒。我們想幫孩子解決問(wèn)題，卻不知道孩子的問(wèn)題正是由我們制造出來(lái)的，并且，我們還在源源不斷地制造著孩子的問(wèn)題。

顛倒就是在夢(mèng)中，如果你能夠醒來(lái)，問(wèn)題都是簡(jiǎn)單的。

各位家長(zhǎng)，大家提的問(wèn)題都是非常簡(jiǎn)單的，你們提的問(wèn)題都不需要唐老師稍微動(dòng)一下腦筋，不需要的。為什么？因?yàn)樘评蠋熛鄬?duì)于你們來(lái)說(shuō)是醒來(lái)的人，你所遇到的問(wèn)題，在我看來(lái)是你在夢(mèng)中夢(mèng)到了老虎。當(dāng)你向我喊救命時(shí)，我需要打老虎嗎？我需要教你打老虎嗎？都不需要。我如果動(dòng)一下腦筋都是錯(cuò)的。

我存在的意義就是把大家從夢(mèng)中喚醒，如果你醒過(guò)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)提出來(lái)的這些問(wèn)題，答案就在其中。我根本不需要就問(wèn)題再去想一個(gè)答案，問(wèn)題本身就帶著答案。

這位家長(zhǎng)，我說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，希望你擔(dān)待。說(shuō)得狠主要是刺激刺激你，希望你以后每一次說(shuō)話(huà)前先問(wèn)自己：我的話(huà)是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)的？他要聽(tīng)這個(gè)嗎？如果他不要聽(tīng)，我說(shuō)這話(huà)干嗎？

如果你能在和孩子的對(duì)話(huà)中做到這一點(diǎn)，你和孩子的溝通馬上就不一樣了，你所提出的問(wèn)題馬上就在解決過(guò)程中了。

其實(shí)事情就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到大家想不到。

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