疑問(wèn)3：應(yīng)該讓孩子吃什么樣的苦？怎樣吃苦？ “吃苦教育要喚醒孩子內(nèi)心的需要，讓他們?cè)诮邮苣ゾ毢吞魬?zhàn)的同時(shí)，感受到美好和難忘。吃苦教育要遵循‘跳一跳，摘桃子’的原則?！? 吃苦教育要怎么實(shí)施，人為制造困苦的環(huán)境，讓孩子置身其中，逼著他們突圍嗎？這顯然行不通。中國(guó)青少年研究中心副主任孫老師說(shuō)過(guò)，只有喚醒孩子內(nèi)心的需要，喚醒他們挑戰(zhàn)自己、適應(yīng)艱苦環(huán)境的意識(shí)，讓他們?cè)诮邮苣ゾ毢吞魬?zhàn)的同時(shí)，感受到美好和難忘，吃苦教育才是有效果的。是的，一味地要求孩子去吃苦，尤其是孩子自己不愿意接受的時(shí)候，這種吃苦會(huì)成為單純的受罪受苦，會(huì)造成孩子的憤怒和怨恨，隨之破壞親子關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致孩子事后加倍補(bǔ)償自己。 小編認(rèn)為吃苦教育可以遵循教育界普遍提倡的“跳一跳，摘桃子”的原則，這其實(shí)跟蘇聯(lián)教育家維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論一致，即強(qiáng)調(diào)孩子自己經(jīng)過(guò)努力，提高自己的水平。在吃苦教育的過(guò)程中，讓孩子“跳一跳，摘桃子”，首先要有一個(gè)桃子，即對(duì)孩子有誘惑力的目標(biāo)，是孩子想要的而不只是父母希望達(dá)到而強(qiáng)加給孩子的。否則，孩子會(huì)缺乏跳的動(dòng)力。其次，這個(gè)目標(biāo)不能太遠(yuǎn)，是孩子“跳一跳”就能夠到的。比如不同年齡段的孩子吃苦教育的內(nèi)容不一樣，三歲孩子的內(nèi)容可能是幫助分發(fā)水果，而6歲孩子的內(nèi)容則可能是買(mǎi)水果、洗水果。最后，一定要讓孩子自己“跳一跳”，而不是父母拼命拉，強(qiáng)調(diào)孩子的主動(dòng)性，喚醒孩子的內(nèi)心需要。