客戶：寧夏企業(yè)家協(xié)會 地點：寧夏區(qū) - 銀川 時間：2011/3/31 0:00:00 主辦方：寧夏企業(yè)家協(xié)會 參訓人員：來自寧夏的30多位企業(yè)管理人員 培訓時間：2天 課程大綱： 培訓對象：企業(yè)講師（為保證訓練效果，每班30人以內） 培訓目標：掌握內部講師的定位 掌握演講與表達技巧 培訓時間：2天 課程大綱： 第一部分：內部講師的定位 ? 企業(yè)發(fā)展生命周期與培訓變革 ? 組織戰(zhàn)略對培訓需求的選擇 ? 員工職業(yè)能力提升與培訓 ? 員工職業(yè)生涯發(fā)展與培訓 ? 企業(yè)文化建設與員工培訓 ? 組織智商提升與內部講師使命 ? 組織創(chuàng)新變革與內部講師使命 ? 學習型組織建設與內部講師使命 第二部分：培訓師表達技巧 表達技巧 Ø 聲音表情表達技巧： ² 清晰的吐字歸音 ² 字正腔圓的語調表情 ² 抑揚頓挫的語速節(jié)奏 ² 聲音表情表達練習 Ø 肢體表情表達技巧 ² 體態(tài)語言的運用 ² 手勢的運用 ² 眼神運用與現(xiàn)場交流 ² 肢體語言表達練習 Ø 魅力內容表達技巧： ² 引發(fā)興趣的內容組織 ² 穿插演練：1分鐘開場白 / 1分鐘小故事 3分鐘抽簽MINI主題演講 演練錄像回放與存在問題點評 課堂氣氛掌握壓力轉換技巧 Ø 帶動課堂氣氛的技巧 Ø 破冰活動 Ø 克服緊張的技巧 Ø 問與答的技巧 Ø 突發(fā)狀況與異議的處理 Ø 節(jié)奏與內容的配合技巧 Ø 練習：培訓活動組織 講師風格與學員風格匹配 Ø 學習的階段性特點與表現(xiàn) Ø 四種培訓對象不同特點 Ø 四中講師風格特征 Ø 培訓對象、內容、講師等個匹配選擇 第三部分：教學手法的運用 Ø 講授法 Ø 演示法 Ø 角色扮演法 Ø 案例研討法 Ø 分享與點評技巧 Ø MINI辯論會 Ø 游戲活動運用技巧 Ø 視頻教學運用 Ø 練習：教法運用 第四部分：課程結構設計 1、課程內容結構化設計 Ø 經典的課程結構 Ø 金字塔結構介紹 Ø MECE原則 Ø 金字塔結構應用演示分析 Ø 精彩演講視頻片段與內容結構分析 練習：1.用結構化原理設計課程結構 2.運用金字塔結構整理資料素材 3.運用金字塔結構呈現(xiàn)培訓或演講內容 2、精彩開場白設計與表達 Ø 開場白技巧：十種引人入勝的開場白設計 Ø 觀點導入、事件導入、引言導入、問題導入、數(shù)據(jù)導入、贊美導入、懸念導入、幽默玩笑導入、故事比喻導入、新聞消息導入等 Ø 開場白的典型問題：自殺式、自夸式、庸俗式、僵硬呆板式、偏離主題式等 Ø 開場白試講練習： 根據(jù)學員實際工作場景設計，包括授課前的自我介紹、培訓內容介紹；會議發(fā)言主題介紹等 點評練習：點評技巧 開場白設計與試講練習效果點評 錄像學習：精彩表達視頻片段 3、有力的結尾設計與表達 Ø 結尾技巧：幾種令人回味的結尾設計 Ø 總結歸納收結、名言佳句收結、寓言故事收結、呼吁行動收結、贊美祝福收結、前后呼應收結、活動收結等 Ø 結尾的典型問題回避：自相矛盾式、虎頭蛇尾式、迷失自我式、冗長不堪式等 Ø 結尾試講練習與點評 課程總結