《企業(yè)培訓(xùn)管理者勝任力訓(xùn)練》 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)：呂青 課程背景： 中國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)管理者大多數(shù)由其他崗位轉(zhuǎn)崗而來(lái)，培訓(xùn)管理專(zhuān)業(yè)化水平亟待提高； 培訓(xùn)管理人員不僅在培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)規(guī)劃、課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)評(píng)
《中層管理者人力資源管理》課程介紹 課程設(shè)計(jì)主講：呂青 課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者 課程時(shí)間：2天 課程背景： 所謂企業(yè)管理最重要的是對(duì)人的管理。各層管理者通過(guò)人才選拔、培養(yǎng)、任用、考核、激勵(lì)等，形成組
《新任管理者的角色認(rèn)知》 主講老師：呂青 課程背景：吸取哈佛商學(xué)院MBA教育主修課程中最受歡迎的管理課內(nèi)容，結(jié)合主講老師多年企業(yè)管理與培訓(xùn)實(shí)踐，系統(tǒng)構(gòu)建呈現(xiàn)課程內(nèi)容。 培訓(xùn)對(duì)象：新任管理者 課程目標(biāo)：
《人才培養(yǎng)管理及最佳實(shí)踐案例——商學(xué)院人才管理課精粹》 主講老師：呂青 課程背景：課程開(kāi)發(fā)來(lái)自沃頓商學(xué)院最受歡迎的人才管理課框架，結(jié)合國(guó)內(nèi)外多家標(biāo)桿企業(yè)人才管理最佳實(shí)踐案例，系統(tǒng)構(gòu)建呈現(xiàn)課程內(nèi)容。 課
《高效管理的七個(gè)習(xí)慣》 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及主講：呂青 課程對(duì)象：需要輔導(dǎo)下屬的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、需要建立提升核心領(lǐng)導(dǎo)力與自我管理習(xí)慣的職業(yè)人 培訓(xùn)目的： 1、 偉大從管理自己開(kāi)始，成功從管理自己的習(xí)慣開(kāi)始 2、
《企業(yè)人才戰(zhàn)略與優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例》課程大綱 課程時(shí)間：2天 課程對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、HRD、HR組織發(fā)展經(jīng)理 課程目的： 1、理解從培訓(xùn)中心到企業(yè)大學(xué)的功能定位及學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì) 2、解讀企業(yè)人才戰(zhàn)
課程設(shè)計(jì)主講：呂青老師 課程設(shè)計(jì)背景與實(shí)踐： 企業(yè)培訓(xùn)的根本目的，是通過(guò)培訓(xùn)對(duì)象崗位勝任能力的提升，來(lái)增強(qiáng)企業(yè)整體的組織競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)關(guān)鍵崗位人員勝任力的培養(yǎng)提升，是組織競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要途徑，培訓(xùn)的首要
《基于企業(yè)人才戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)管理》 課程設(shè)計(jì)主講：呂青 課程大綱： 第一部分：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與人才戰(zhàn)略 1. 企業(yè)發(fā)展不同階段對(duì)管理方式的選擇 2. 企業(yè)發(fā)展不同階段對(duì)人力資源戰(zhàn)略的需求 3. 新
戰(zhàn)略人力資源管理核心組成部分：能力管理、價(jià)值管理、組織管理 第一部分：?jiǎn)T工能力管理 能力標(biāo)準(zhǔn)與能力模型、能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng) 能力模型與公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 能力模型與人力規(guī)劃
針對(duì)技術(shù)服務(wù)崗位員工的定制設(shè)計(jì)課程： 課程設(shè)計(jì)原理： 結(jié)合學(xué)員問(wèn)題和需求，運(yùn)用勝任力開(kāi)發(fā)評(píng)估顧問(wèn)技術(shù)，采用講授、討論、角色扮演、自我評(píng)估、問(wèn)題清單、建立問(wèn)題解決框架、設(shè)計(jì)解決對(duì)策等方法，使培訓(xùn)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)
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