●文章是越不寫,越不會寫;越不愿寫,越不敢寫。
●你天天想有朝一日寫出一鳴驚人的好文章,可是卻不愿從一鳴煩人寫起,那就永遠不會有一鳴驚人的時侯。
●雕塑的藝術(shù),在于取一塊石料,把沒有的去掉。
●閱讀的藝術(shù)可不可以說,在于取一本書,把沒用的去掉呢?我看可以。
●善于閱讀的人是善于略去不必要的閱讀部分的人。
●善于閱讀的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中,擷取有利于自己的文章浪花的人。
●人的大腦的潛力是無窮無盡的,這是所有的生理學(xué)家和心理學(xué)家都承認的。如果人的大腦的潛力都能充分發(fā)揮的話,每一個大腦都能裝相當于上億冊書的圖書館這樣的知識量。大家都應(yīng)該堅信,自己能夠掌握許多知識,能夠談成一個有豐富知識的人。
●一部好的文學(xué)著作,如同一條奔流不息的江河,右經(jīng)哺育千千萬萬世世代代的人民。
●一篇好的文學(xué)作品,也可以比作一條小溪,它能在時代的沃土上流淌,不少人可以在那里汲取營養(yǎng)。
●河水,溪水,都不能一下子飲盡,想一下子飲盡河水的人,反倒會被河水所害。
●學(xué)習(xí)是否也這樣:誰想一下子窮盡一篇文章或一部文學(xué)著作的妙處,超越了本人的接受限度,最終反而有害。
●飲水,不能河里有多少,就飲多少;不能看人家飲多少,我也飲多少。教書與學(xué)習(xí),亦然。
●每個人的頭腦都是一個蘊藏著極其豐富的礦區(qū)。誰沒發(fā)現(xiàn)這一點,就說明誰的勘探能力差;誰還沒有開采,就說明誰的械作中心還沒轉(zhuǎn)移到“發(fā)展
生產(chǎn)力”上來;誰開采得少,就說明誰的開采技術(shù)落后。
●人的潛力無窮無盡,做為挖掘潛力的第一步,首先要樹立起人的潛力無窮無盡的觀念。
● 國家應(yīng)成立人腦開發(fā)工程局。與教育不同之處,它的工作重點是從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的角度去提示人的智力發(fā)展的一般規(guī)律和特殊規(guī)律,然后指導(dǎo)社會成員按照規(guī)律去開發(fā)自己的大有作為資源,指導(dǎo)各機關(guān)有效地開發(fā)干部們的
職業(yè)智力,指導(dǎo)各工廠、企業(yè)用最佳辦法提高職工的
職業(yè)素質(zhì),指導(dǎo)教育部門拋棄那些折磨學(xué)生而又無益于智力的教育手段。
●使人感到輕松,有的用延長休息法,有的用勞動法,兩者適當結(jié)合,人才會感到輕松。
●使人感到甜,有的用加糖法,有的用吃苦法。單用加糖法不行,甜過了份,常在甜中,就不以甜為甜了??偝钥嘁膊恍?,必要的時侯也應(yīng)該適當加一點糖。
●自新的心理能使人不斷進取,以至創(chuàng)造奇跡。自卑的心理則使人步步后退,以至不可救藥。
●屬于正常生活范疇內(nèi)的事務(wù)、家務(wù),模范也該做。即使確實因工作忙而顧不上做的,在總體職責(zé)上,也是一種失職,不該宣揚,更不該提倡。
●現(xiàn)代的典型,應(yīng)該是高效率的典型,應(yīng)該是與常人同呼吸,共命運,共同克服現(xiàn)實中的困難,共同經(jīng)歷現(xiàn)實中的生活,結(jié)果又能出色完成本職工作的人。
●誰都有這樣的體會,在考場上的時侯,個人的學(xué)習(xí)效率是往常的幾倍;在運動會的賽場上,在熱火朝天的工地上,人們的勞動量也是往常的幾倍。如果總能保持這樣一種學(xué)習(xí)、工作、鍛煉乃至娛樂效率,那么誰都會做出雙倍甚至幾倍于平常人的貢獻。
●從長遠的觀點看,一個有效率感的人和一個沒效率感的人,在事業(yè)上的差距是極大的,特別是在當前知識陳舊率增長迅速、知識爆炸的形勢下,沒有敏銳的效率感,是不可能搞好自學(xué)的。
●效率感是人人都有的,區(qū)別在于目的培養(yǎng)的效率感要強一些,而自發(fā)產(chǎn)生、自然成長的要差一些。
●猶豫是時間的竊賊。如果認真計算一下,許多人的一生中,會有五六年的時間是被猶豫偷去的。
●單提珍惜時間就是廷長生命還不夠,還應(yīng)該說,講究效率才是廷 長生命的最好辦法,也是趕超別人的最好方法。
●我們常常有猶豫的時間,有愁悶的時間,有氣憤的時間,有牢騷的時間,而沒有工作的時間,沒有為他人服務(wù)的時間,沒有總結(jié)工作或訂計劃的時間。
●如果讓人去買生氣,買牢騷發(fā),買憂愁,買精神負擔(dān),準沒有一個人肯付錢??涩F(xiàn)實生活中,人們支付大段大段比黃金還寶貴的時間,用來生氣、發(fā)牢騷,用來憂慮、背思想包袱的例子卻比比皆是。
●浪費時間是最容易的,浪費時間也是最痛苦的。猶豫、拖拉、明日復(fù)明日,暫時似乎產(chǎn)生一絲可憐的輕松感,但過后的心理負疚卻是沉重的。
●在一個人六七十年的生命史上,無效勞動占有較大的比重。即使最深謀遠慮、豪放豁達的人,當他晚年回首平生的時侯,也不免對一部分勞動的無效、多余而遺憾。區(qū)別在于有的累計無效勞動時間只有一兩年,有的則有五六年,甚至二三十年。
●科學(xué)家與庸人在大自然那里領(lǐng)得的時間是相等的,不等的是科學(xué)家盡可能壓縮無效時間。
●浪費時間是最容易的,稍松一口氣,時間的水就會嘩嘩地白流許多噸。
●你要不虛度此生嗎?那就得從抓今天、抓即刻開始。
● 生活中常出現(xiàn)許多生動、有趣、吸引人但又沒用的事。像一個不緊不慢的走路人,見到路旁的商店、小攤、賣藝的,甚至于交通堵塞,都禁不住走過去看看,這是最浪費時間的事。本來可以避開,卻不但不避,反而湊上前去觀看,東看看,西瞧瞧,天就黑了。還有一些時間,也都是這樣在于人于已皆無益處之中流過去的,可不可以稱這些時間為無效時間?
●時間在憂郁中溜走,時間在拖拉中溜走,時間在自我原諒中溜走,時間在不知應(yīng)做什么中溜走。
用果斷抓住它,用雷厲風(fēng)行抓住它,用自我折磨抓住它,用嚴格的計劃抓住它。
抓住它,制服它,它就向你進貢,給你知識,給你物質(zhì),給你財富。
放過它,屈服它,它就向你進攻,給你愚味,給你貧困,給你痛苦,給你失望。
●人如果每天都實實在在地干實事,那么誰都可以做出不平凡的事業(yè)來。人最愉快的時侯,是勞動的時侯,工作的時侯,而不是悠哉悠哉,空耗時間的時侯。
●如果有人問,用猶豫、憂愁、氣憤、牢騷的時間干點實事不好嗎?恐怕不會有人說不好。但在現(xiàn)實生活中,許多人卻難以做到這么清醒,這樣理智。正因為如此,人才該努力提高自己的認識層次,加強鍛煉自己的實踐能力。
●多工作,少得利,勤服務(wù),無親疏。
●偉人們忙著干實事,可憐蟲們忙著罵別人。
●人不停地做實事,本身就是一種享受。即使面對一些冷話、閑話、怪話、瞎話,也能見怪不怪。實事做多了,其怪自敗。采用這種辦法,常有“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”之感。自己在實實在在做事的過程中增長了智慧,提高了精神境界。
●人如果都能把空想的時間,自卑、惆悵的時間,憂愁煩悶的時間,胡思亂想的時間,都用來干實實在在的事情,他就能夠成為大有作為的人,信心百倍的人,開朗樂觀的人,目光遠大的人。
●少說空話,多干實事,多琢磨事,少琢磨人。
●努力發(fā)現(xiàn)別人的長處,向別人學(xué)習(xí),就會感到學(xué)習(xí)生活在高地廣,到處都是學(xué)問,都是歡樂。
●人不管被生活的浪濤沖到了什么位置,都不能看作這是自己的終點,而應(yīng)該把這個位置當作向更遠大的目標奮進的起點,總覺得只要奮斗,就有廣闊的前途,總有一種今天要比昨天學(xué)習(xí)得更好、工作得更好的信心。
●人給自己訂計劃之前,大多是雄心勃勃或信心百倍的,一到執(zhí)行時,情緒便千奇百怪了。
●有一類人邊執(zhí)行邊自我原諒,一步步地后退,一直退到不可能完成的地步時,信心的堤壩也就崩潰了。情緒沮喪,自責(zé),心中的執(zhí)政者由上帝讓位給魔鬼。于是甚至埋怨起當初為什么訂這計劃,為什么這樣折磨自己。由上帝的自責(zé),轉(zhuǎn)變?yōu)槟Ч韺ι系鄣挠懛ァ⒆l責(zé)、咒罵,于是徹底走了下坡路。
●學(xué)習(xí)也好,工作也好,自己的品德修養(yǎng)也好,決不是說達到一個高度之后,就總在這個高度上呆著的,而是稍稍松輕,就會從剛攀上的高度上滑下來。
●就每一天而言,就實際走路而言,就應(yīng)該力求攀登一步,鞏固一步,而不要進一步,退半步,甚至進一步,退一步。
●人對自己應(yīng)該常這樣提問題:每天能不能再多干一件事?每小時能不能再抓緊點?每個事能不能干得再好一點?能不能創(chuàng)造別人意想不到的成績?
●人都有喜歡變化、喜歡新奇的心理。人生活于變化之中、新奇之中,才更愛生活,更愛工作。
●我們常常想,這件工作呆一會再干吧!這篇文章明天再寫吧!這件好事能拖幾天就拖幾天吧!
但我們卻很少想,這個氣待一會再生吧!這點牢騷明天再發(fā)吧!這點憂慮能拖幾天就拖幾天再憂慮吧!
●多吃苦,干實事,尊重人,工作起來就有樂趣。
●工作可以是精神寄托,是精神生活的需要;也可以是謀生的手段,是物質(zhì)生活的需要。以前者的態(tài)度對待工作的,工作能創(chuàng)造奇跡;兩者兼而有之的,工作有成績;僅以后者為工作終極目的的,不僅工作少樂趣,不僅會陷在錢眼里難自拔,工作也難出成績。