章義伍,章義伍講師,章義伍聯(lián)系方式,章義伍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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章義伍:章義伍:共贏領(lǐng)導(dǎo)力
2016-01-20 62111
共贏領(lǐng)導(dǎo)力
 


課程收益


診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次
統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法
教練能力:提升下屬的生產(chǎn)
激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作意愿
授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法


 


課程特色


 其培訓(xùn)課程注重操作性,培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑,強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與,并配有大量案例。


 


課程內(nèi)容


共贏領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱:
第一單元 用影響代替管理(3小時(shí))
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
從“要他做”到“他要做”!
領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響,管理依靠控制
讓管理者走開(kāi)!
領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道
領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)purpose
passion
people
process
position
power
如何用權(quán)力造就你的影響力
五種權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力=可能的影響力
影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素 
第二單元:診斷能力:將下屬分門(mén)別類(lèi)(90分鐘)
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工們會(huì)做嗎(工作能力)
員工們想做嗎(工作意愿)
員工發(fā)展的四個(gè)層次
D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像
分析:診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?


第三單元 統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用(120分鐘)
問(wèn)卷測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
指揮性行為
支持性行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式/教練式/支持式/授權(quán)式
情境領(lǐng)導(dǎo)模型
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議
案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇(90分鐘)
第四單元 教練能力:造就精英下屬?。?0分鐘)
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
培育下屬成為釣魚(yú)的高手
教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
員工績(jī)效方程式=F(知、愿、能、行)
創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素
營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境
讓下屬稱(chēng)呼你為“教練”!
通過(guò)教練改變行為
行為演變的過(guò)程
培育下屬的PDCA
兩種訓(xùn)練方法
輔導(dǎo)問(wèn)題員工的六步驟
訓(xùn)練四步曲
案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程
角色演練:做一個(gè)稱(chēng)職的教練
第五單元 激勵(lì)能力:給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)(90分鐘)
激勵(lì)信號(hào):?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?br />關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
激勵(lì)的循環(huán)圖
影響動(dòng)力的三種方法
金錢(qián)是激勵(lì)的重要因素嗎?
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:個(gè)人工作動(dòng)機(jī)?
士兵為何視死如歸?
不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
激勵(lì)菜譜分享:10種激勵(lì)策略及案例分享
激勵(lì)的BEST策略
激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
第六單元 授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)?。?0分鐘)
授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?
領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?
授權(quán)有什么益處?
授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎?
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)四步驟
步驟一:確定任務(wù)
步驟二:選擇人員
步驟三:明確溝通
步驟四:追蹤
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
蝴蝶的啟示
開(kāi)辟授權(quán)之路!
全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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