2014年10月17日，實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專(zhuān)家章義伍老師蒞臨中山大學(xué)講課。本次講座由博研教育主辦，共有博研校友以及優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家等200多位嘉賓出席。 本次講座很榮幸邀請(qǐng)到章義伍老師給我們授課
章義伍在他的品牌課程《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》中，對(duì)“影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的因素”有獨(dú)特的理解，明確指出影響領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的三大元素：跟隨者(下屬)的能力和狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)以及企業(yè)環(huán)境。要提高企業(yè)或部門(mén)績(jī)效，必須從領(lǐng)導(dǎo)者
同樣具有強(qiáng)制性的權(quán)力，但是不同的人運(yùn)用起來(lái)可能結(jié)果不一樣，這就是人們所說(shuō)的權(quán)術(shù)的問(wèn)題。五種權(quán)力都可以通過(guò)權(quán)術(shù)的方式表達(dá)出來(lái)，運(yùn)用出來(lái)。同樣具有強(qiáng)制性的權(quán)力，但是不同的人運(yùn)用起來(lái)可能結(jié)果不一樣，這就是人
授課不是演戲“流程是一個(gè)沒(méi)意思、有價(jià)值的內(nèi)容，要想讓人們能夠用2整天的時(shí)間來(lái)聽(tīng)你講流程和體系，那就需要增強(qiáng)課程的趣味性，幾年前有人提出我的課程趣味性不夠，我覺(jué)得說(shuō)得好。”章義伍說(shuō)，“這幾年我在努力呢，
一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)者最起碼要具備12項(xiàng)技能。從領(lǐng)導(dǎo)者自身來(lái)看，中層和基層領(lǐng)導(dǎo)者不敢面對(duì)沖突，不敢面對(duì)問(wèn)題去進(jìn)行解決。溝通的結(jié)果是什么呢？為什么不敢面對(duì)呢？是因?yàn)槿狈ψ孕?，是因?yàn)槿狈︻I(lǐng)導(dǎo)者所必須具備
用流程復(fù)制—構(gòu)建像麥當(dāng)勞一樣的執(zhí)行系統(tǒng)能解決問(wèn)題： 如何掌握工作分析與流程管理對(duì)企業(yè)管理的重要性 如何掌握合理業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)技巧 如何進(jìn)行流程管理 如何優(yōu)化流程課程簡(jiǎn)介：【上午】一、流程——企業(yè)
共贏領(lǐng)導(dǎo)力課程收益診斷能力：確定跟隨者的發(fā)展層次統(tǒng)馭能力：彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法教練能力：提升下屬的生產(chǎn)力激勵(lì)能力：激發(fā)下屬的工作意愿授權(quán)能力：四步驟授權(quán)方法課程特色其培訓(xùn)課程注重操作性，培訓(xùn)風(fēng)格
如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程收益系統(tǒng)講授高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧，內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊(duì)的概念、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導(dǎo)方法、挑選團(tuán)隊(duì)成員方法、有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定方法等諸多方面。同時(shí)，本書(shū)介紹了打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七大
無(wú)論是聯(lián)想過(guò)去的成功、現(xiàn)在面臨的問(wèn)題還是未來(lái)的命運(yùn)，都可以從其企業(yè)管理和文化上得到解釋或某種預(yù)兆，而一個(gè)企業(yè)的內(nèi)部管理和文化，在很大程度上又形成并集中體現(xiàn)于人力資源的策略和運(yùn)作機(jī)制。2月21日晚
最近，在一個(gè)名為如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的高級(jí)論壇，中國(guó)十大企業(yè)講師之一章義伍先生做了講演。 章義伍今年37歲，早年在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教書(shū)，后來(lái)下海。1991年進(jìn)入北京麥當(dāng)勞，最高做到了訓(xùn)練經(jīng)理
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
