譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯(lián)系方式,譚小芳培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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譚小芳:提升領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練管理培訓(xùn)
2016-01-20 45355
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說,加強學(xué)習(xí)已經(jīng)成為提升領(lǐng)導(dǎo)力、確保領(lǐng)導(dǎo)與時俱進的關(guān)鍵。當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)正是以全百提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力、加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)為實質(zhì),而且正
內(nèi)容
培訓(xùn)大綱: 譚小芳老師的《提升領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練管理培訓(xùn)》講程主要內(nèi)容概括: 第1講 領(lǐng)導(dǎo)者的生理素質(zhì)測評與修煉 一、生理素質(zhì)知識要點 二、生理素質(zhì)測試與評估 三、生理素質(zhì)修煉要度 第2講 領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)測評與修煉 一、心理素質(zhì)知識要點 二、心理素質(zhì)測試與評估 三、心理素質(zhì)修煉要義 第3講 領(lǐng)導(dǎo)者的教育素質(zhì)測評與修煉 一、教育素質(zhì)知識要點 二、教育素質(zhì)測試與評估 三、教育素質(zhì)修煉要義 第4講 領(lǐng)導(dǎo)者的文化素質(zhì)測評與修煉 一、文化素質(zhì)知識要點 二、文化素質(zhì)測試與評估 三、文化素質(zhì)修煉要義 第5講 領(lǐng)導(dǎo)者的社會素質(zhì)測評與修煉 一、社會素質(zhì)知識要點 二、社會素質(zhì)測試與評估 三、社會素質(zhì)修煉要義 第6講 領(lǐng)導(dǎo)者的政治素質(zhì)測評與修煉 一、政治素質(zhì)知識要點 二、政治素質(zhì)測試與評估 三、政治素質(zhì)修煉要度 第7講 領(lǐng)導(dǎo)者的思想素質(zhì)測評與修煉 一、思想素質(zhì)知識要點 二、思想素質(zhì)測試與評估 三、思想素質(zhì)修煉要義 第8講 領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)測評與修煉 一、道德素質(zhì)知識要點 二、道德素質(zhì)測試與評估 三、道德素質(zhì)修煉要義 第9講 領(lǐng)導(dǎo)者的智慧素質(zhì)測評與修煉 一、智慧素質(zhì)知識要點 二、智慧素質(zhì)測試與評估 三、智慧素質(zhì)修煉要義 第10講 領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)測評與修煉 一、能力素質(zhì)知識要點 二、能力素質(zhì)測試與評估 三、能力素質(zhì)復(fù)煉要義 第11講 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的綜合測評與修煉 一、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的綜合知識 二、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的綜合測評 三、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)綜合修煉要義 提升領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練管理培訓(xùn)總結(jié)
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