課程大綱：

第一部分：現(xiàn)代企業(yè)各種管理優(yōu)勢(shì)分析。

解決問(wèn)題：你認(rèn)為什么是好的管理？是人治、法治、還是文治？為什么？

A 企業(yè)管理的三個(gè)階段：人治、法治、文治

優(yōu)劣分析

動(dòng)態(tài)分析

B 動(dòng)態(tài)分析法治發(fā)展的四個(gè)階段：

階段1、饑餓基本法

階段2、麻雀基本法

階段3、系統(tǒng)基本法

階段4、創(chuàng)新基本法

C 文化建設(shè)是法治執(zhí)行的保障

沒(méi)有文化的企業(yè)制度，是沒(méi)有靈魂的制度

沒(méi)有制度的文化建設(shè)，是沒(méi)有力量的巨人

第二部分：企業(yè)制度建設(shè)的流程和基本原則

解決問(wèn)題：企業(yè)是不缺制度的，但往往形同虛設(shè)，成為一紙空文？（中國(guó)企業(yè)的制度到底應(yīng)該如何制定和執(zhí)行）

A 企業(yè)制度的關(guān)鍵意義

制度是運(yùn)營(yíng)的保障

激勵(lì)制度和管理制度的區(qū)別

B 制度建設(shè)的基本流程

1、明確制度編制的目的及依據(jù)；

2、提煉企業(yè)價(jià)值理念，梳理企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；

3、設(shè)計(jì)管理制度。（注意事項(xiàng)）

C 企業(yè)制度建設(shè)的基本原則

原則一、火爐法則（及時(shí)性、預(yù)警性、平等性）

原則二、傻子法制（制度不能復(fù)雜、流于形式）

原則三、參與法則（沒(méi)有自律，就沒(méi)有自由）

第三部分：企業(yè)“員工激勵(lì)”機(jī)制的建設(shè)

解決的問(wèn)題：激勵(lì)是一陣子的、啟發(fā)是一輩子，尋找員工動(dòng)力源泉，合理的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)、薪酬、晉升、培訓(xùn)、制度、股權(quán)、文化等工具制定出持續(xù)的‘員工激勵(lì)’體系。

A 主要的激勵(lì)理論

認(rèn)知人性、尋找需求

激勵(lì)的兩個(gè)層面

B 激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容和企業(yè)激勵(lì)的方法

只有形成體系，才能才是持續(xù)的價(jià)值

激勵(lì)是把雙刃劍

　 激勵(lì)機(jī)制——為激勵(lì)提供資源

第四部分：企業(yè)制度的執(zhí)行文化的建立

解決問(wèn)題: 為什么辛辛苦苦建立的制度，到最后卻無(wú)法執(zhí)行或執(zhí)行的過(guò)程中半途而廢，是制度不科學(xué)、不系統(tǒng)嗎？

還是員工素質(zhì)的問(wèn)題？

制度又該如何剛性執(zhí)行？

又該如何彈性著陸？

A 沒(méi)有絕對(duì)的科學(xué)和合理的制度

制度只有認(rèn)同的程度，認(rèn)同的程度決定了執(zhí)行的程度

B 制度必須具有剛性，沒(méi)有剛性的制度，就等同于沒(méi)有制度（比沒(méi)有制度更糟）

彈性著陸靠管理者素質(zhì)提升，更靠企業(yè)文化的愿景和價(jià)值觀取向

C 買面包的案例分析

報(bào)銷風(fēng)波案例分析（情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練）

解決問(wèn)題：再科學(xué)、合理的制度，也需要和管理者的執(zhí)行素質(zhì)相之匹配

深刻理解和參悟公司制度和價(jià)值觀取向

大多數(shù)企業(yè)制度制定者的出發(fā)點(diǎn)是好的，執(zhí)行的失敗，是執(zhí)行者理解的扭曲

A 制度是給誰(shuí)制度的？是好是人，還是壞人？是下屬，還是全員？

B 管理者角色認(rèn)知準(zhǔn)確

角色認(rèn)知是溝通的保證，而管理者的溝通水平卻是制度執(zhí)行的前提

C 崗位技能匹配

（如：角色認(rèn)知、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等技能的匹配）

第五部分：高層管理者必備的‘胸懷’（陽(yáng)光心態(tài)）

解決問(wèn)題：修身、方能齊家：齊家、方能治國(guó)：治國(guó)、方能平天下。

A 快樂(lè)是自己給的，不是別人施舍的

尋找快樂(lè)和幸福的根源在哪里？

B 心智模式創(chuàng)新

心境變了，世界就變了

換心、換位、換向思考

C 企業(yè)家的胸懷來(lái)自放下

放下，方能解脫

放空，方能裝下