我所理解的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

黃德華

市場經(jīng)濟(jì)有四個(gè)基本的特質(zhì)：

1、產(chǎn)權(quán)明晰是制度基礎(chǔ)。英國議會在1624年通過了《獨(dú)占法》，從而保護(hù)了私人物質(zhì)與知識的財(cái)產(chǎn)，因此英國在18世紀(jì)取代西班牙與葡萄牙成為世界第一強(qiáng)國。

2、企業(yè)是獨(dú)立的決策主體。只有企業(yè)可以自由決定自己資源的使用，整個(gè)經(jīng)濟(jì)的資源配置才有效率。

3、價(jià)格調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動，是個(gè)人與企業(yè)決策的指南。因此，放開非公共領(lǐng)域的價(jià)格，由市場供求關(guān)系自發(fā)地決定和調(diào)整價(jià)格是市場經(jīng)濟(jì)的靈魂。

4、政府是社會秩序的維護(hù)者。通過立法與執(zhí)法，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的正常秩序，彌補(bǔ)市場失靈；提供公共產(chǎn)品與服務(wù)，公共領(lǐng)域的投資與管理如教育，醫(yī)療，養(yǎng)老等；調(diào)節(jié)收入分配以實(shí)現(xiàn)社會公正，以及維持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。教育產(chǎn)業(yè)化在全球來說是錯誤的，教育的本質(zhì)是提高全民素質(zhì)，在國外大學(xué)教育來自政府撥款，社會資助特別是校友捐助以及學(xué)校資產(chǎn)的市場運(yùn)作。

如何解讀宏觀經(jīng)濟(jì)？

一,需要懂得宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo).國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）：一個(gè)國家領(lǐng)土內(nèi)一年內(nèi)所生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品（產(chǎn)品與勞務(wù)）的市場價(jià)值總和。國民生產(chǎn)總值（GNP）：一個(gè)國家的國民所生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品（產(chǎn)品與勞務(wù)）的市場價(jià)值總和。1993年開始，聯(lián)合國改用GDP。潛在GDP是指一個(gè)國家的生產(chǎn)能力實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)的GDP，名義GDP是指按照當(dāng)年的市場價(jià)格計(jì)算的GDP，真實(shí)GDP是指按照基年的市場價(jià)格計(jì)算的GDP。潛在GDP小于實(shí)際GDP，表明經(jīng)濟(jì)過熱，名義GDP大于真實(shí)GDP，表明經(jīng)濟(jì)通貨膨脹。GDP與百姓福利沒有直接關(guān)系，它是福利的基礎(chǔ)，因此要重視GDP但不能唯GDP。生產(chǎn)物價(jià)指數(shù)PPI變化了,必然會引起消費(fèi)物價(jià)指數(shù)CPI的變化,從而影響百姓生活。