王老師您好:我想問問我們家孩子五歲了,很內(nèi)向也很喜歡舞蹈,我是否支持她去學.
你好!
看了你發(fā)來的咨詢了,你說你的孩子內(nèi)向,是不是說你的孩子性格內(nèi)向?若是這樣,我建議你沒事的時候,多點帶孩子到外面的兒童游樂場所,讓他跟更多與他年齡相仿的孩子一起玩,讓他知道一個人和一群人的區(qū)別,還有你們父母經(jīng)常陪同孩子,跟他玩,跟他講故事。還要挖掘孩子的優(yōu)勢和興趣。
其實,孩子正處于一生中性格發(fā)生、萌芽的時期,充其量只能算作有內(nèi)向傾向性。但是,對于孩子是否真正有內(nèi)向傾向性,也不能過早下結(jié)論,因為,孩子所謂“內(nèi)向”的表現(xiàn)可能與下列因素有關(guān)。
原因一:環(huán)境的改變。一個有著正常心智的幼兒對環(huán)境的變化會很敏感,他們需要對自己做出調(diào)整,以適應新的環(huán)境。一些幼兒會很快適應新的環(huán)境,在新環(huán)境中表現(xiàn)得自由自在。而另外一些幼兒對新環(huán)境適應得會慢一些,他們往往表現(xiàn)出膽怯、活動性差等等,這種幼兒往往被當成是內(nèi)向的幼兒。實際上這些幼兒只不過是需要適應的時間更長一些而已。當然需要像菁菁的老師和家長那樣,無論在幼兒園還是家庭中,都要努力為孩子創(chuàng)造寬松的環(huán)境,尋找良好的教育契機。
原因二:每個孩子有著自己發(fā)展的特定的“間表”。像人的身高一樣,有些孩子在小的時候長得很快,到了一定年齡卻開始緩慢增長;而有些孩子在小的時候“不太長個兒”,到了一定年齡卻“突飛猛長”。人的心理發(fā)展也是如此,家長和教師會驚訝地發(fā)現(xiàn),忽然有一天孩子變得愛說話了,甚至滔滔不絕;還有一些孩子變得膽子大了,與以前判若兩人,可這些孩子恰恰是以前被人們認為是性格內(nèi)向的孩子。其實,這些孩子也不是真正內(nèi)向的孩子。性格是表現(xiàn)一貫的、較穩(wěn)定的心理特征。對于處于成長期的幼兒,我們不宜給孩子過早下定論。菁菁很幸運,因為她碰到了理解她的老師和家長,懂得給她留有發(fā)展的余地和空間,這對像菁菁這樣的孩子健康、和諧地發(fā)展是非常有利的。
原因三:不自信。一個不自信的孩子往往表現(xiàn)為活動性差,即行為、語言退縮,具體表現(xiàn)為不敢與人交往、不敢發(fā)表自己的觀點、從眾心理強等等,這些孩子也往往被當成是性格內(nèi)向的孩子。實際上,性格的內(nèi)向與外向是一種“天生”的傾向性,與是否自信沒有關(guān)系。實際的情況是,一些內(nèi)向的人自信的水平也相當高。
眾所周知,性格的內(nèi)向與外向,并沒有好壞之分,它也與人是否快樂沒有對應的線形關(guān)系。但是,從我們對它與其他因素的相關(guān)探討中,可以得到以下啟示。
1.增強孩子的環(huán)境適應能力。環(huán)境適應能力對人的發(fā)展很重要,它有時甚至被定義為智力的實質(zhì)和核心。在幼兒身上,環(huán)境適應能力差常與家長的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。過度的保護、幼兒積累的與環(huán)境相互作用的經(jīng)驗較少,是目前存在的主要誤區(qū)。家長應該從幼兒的長遠利益出發(fā),放開手腳,讓幼兒與其他人去交往,讓幼兒在不同的環(huán)境中去體驗。幼兒在此過程中獲得的所有經(jīng)驗(包括教訓,比如被欺負的經(jīng)歷和感受)都是有益的,也只有這樣,幼兒才能獲得發(fā)展,環(huán)境適應能力才能逐漸增強。
2.培養(yǎng)孩子自尊自信的品質(zhì)是培養(yǎng)健康個性的關(guān)鍵。心理學研究表明,自尊自信的人往往情緒積極、樂觀,反之,則消極、悲觀。自尊自信往往被列為心理健康的首要標準。要想使孩子獲得快樂,就要在培養(yǎng)孩子的自尊自信上下功夫。當幼兒感到自己有能力做好事情、有勝任感又為其他人所接納時,他一定會很快樂,這種快樂才是源自內(nèi)部、發(fā)自內(nèi)心的。
面對性格內(nèi)向的孩子,家長千萬不要著急,更不要泄氣,相反,要給予孩子更多的愛更多的耐心。其實。要培養(yǎng)一個合群、樂觀、善于與人交往的孩子,必須從消除那些造成孩子內(nèi)向的因素入手。比如,要善于用溝通的鑰匙打開孩子的心門,要善于用優(yōu)勢智能強化孩子的信心,要善于營造輕輕愉快的家庭氛圍……其實,性格并沒有好壞之分,每種性格都有其長處和短處。你最需要做的就是盡快掌握教育內(nèi)向孩子的方法。通過富有針對性的教育,使他的長處進一步發(fā)揮拓展,使他的短處得到有效的彌補。
你說你的孩子很喜歡舞蹈,你可以盡可能的滿足他的愿望,這樣也可以鍛煉他飛性格,你說呢?我覺得你應該堅決的支持孩子學習舞蹈。