我孩子上三年級了，學(xué)習(xí)做事拖拉，希望得到老師們的幫助 

你好！

    看到你的咨詢了，雖然文字簡單，但是問題很復(fù)雜。你說你的孩子學(xué)習(xí)做事拖拉，在我看來主要原因是孩子缺乏時間觀念和效率觀念，你家孩子已經(jīng)上三年級了，應(yīng)該讓他知道時間的“概念”。針對孩子拖拉，家長對小孩不要要求過高。要了解他對事情拖沓的原因，有時候是家長的要求他并不高興去做，所以就用拖拉的方式表達(dá)。 

    其實，大部分孩子都存在于缺乏時間觀念，所以我建議你讓孩子自己與自己比賽。父母要記錄孩子做某件事最初的時間，然后每天記錄完成時間，幾天總結(jié)一次，有進步便給予表揚和獎勵，沒進步要幫助孩子找出原因。父母也可以與孩子比賽，比方說，孩子回家，在規(guī)定時間內(nèi)（一般是20分鐘為最佳）讓孩子去寫作業(yè)，看孩子能夠完成多少任務(wù)，父母在規(guī)定時間內(nèi)做家務(wù)完成多少，時間一到，立馬停下來，總結(jié)這一時間段的完成任務(wù)情況，及時給予孩子表揚，這樣孩子就會有興趣去做接下來的事。至于他做作業(yè)慢的問題，有的孩子是缺乏時間觀念和效率觀念，有的是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，做作業(yè)是應(yīng)付式。估計你的孩子兩種原因都有，所以你必須在培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣的前提下進行正確的引導(dǎo)。 

    你要幫助孩子獲得成功的體驗。興趣是最好的老師，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，就要讓孩子有成功的體驗。要多鼓勵，不要因做作業(yè)問題打罵孩子，容易把孩子打“疲”。也不要經(jīng)常批評孩子“慢”，這樣容易使孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)時間很漫長。你可以說，你是可以“快”的，只要你集中精力。只要他有一分的進步，都要肯定和鼓勵。

    嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間里（如20 分鐘）能寫多少個字，能做幾道試題。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要用多長時間。讓孩子知道自己是能夠這樣快完成作業(yè)的。

    要讓孩子感受到“快得值得”。孩子節(jié)約出來的時間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情。讓孩子學(xué)會多問。家長要教導(dǎo)孩子，如果作業(yè)中有不懂的問題要主動問，這樣就不會在不懂的問題上耽擱太多的時間。

    若是孩子在行為中拖拉，你可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成，若是完不成，可以當(dāng)機立斷。比如規(guī)定孩子20分鐘吃完飯，20分鐘一到，立即收拾碗筷，不給他吃了，不論他怎么請求都不行，也不給他零食，到了下頓飯才允許他吃，下次肯定吃的快。早上孩子賴被窩，家長叫他起床他不起，此時家長干脆置之不理，當(dāng)機立斷，讓他遲到。如果孩子遲到了，挨了老師的批評，下次就記住了。其實守時了，拖拉的毛病自然會改掉，你說呢？

    有時候孩子出現(xiàn)這些不良的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，一部分是來自于家庭的教育方式和行為方式的影響，因此首先要在家庭中糾正，父母要以身作則，家庭活動要定時、守時、按時完成。對三年級的孩子要強調(diào)時間觀念，先安排一些簡單的家務(wù)或是游戲，并規(guī)定時間完成。每天孩子做作業(yè)要求提前1~2分鐘完成，注意鞏固和持續(xù)。也可以要求孩子做一項簡單的體育活動，比如做俯臥撐、仰臥起坐、舉啞鈴，以做10個為起點，每天增加1個，堅持1個月，然后保持或適時增加。父母要告訴孩子：對于小學(xué)的學(xué)生重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力。沒有興趣，就會沒有積極性，沒有動力。因此，你要想辦法讓他喜歡學(xué)習(xí)，他就不拖拉了。那方法很多，但必須結(jié)合孩子的具體情況，表揚、鼓勵等等。這里，我給你一些小方法：

    讓孩子承受拖拉造成的后果，不要替他做什么，也別總是提醒他。如果孩子忘記按時做某件事，或者做事拖拖拉拉，之后又為最后期限的到來或發(fā)生的后果擔(dān)心，同情地聽他訴說，但不要幫他解決問題。許多孩子只有自己承擔(dān)了事情的后果才能吸取教訓(xùn)，而父母告誡他將會發(fā)生的后果通常是沒有用的?？纯赐侠钦l的問題。如果是孩子的問題，那就管好你自己的事，讓孩子自己去彌補。

    以上就是為你解答的問題，請你認(rèn)真對照去執(zhí)行，相信孩子會糾正做事、學(xué)習(xí)拖拉毛病的。